18夜宿山寺,教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 二年级/上册 教材版本 部编版 课题名称 第七单元18、夜宿山寺 难点名称 借助图文对照，想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺高耸入云的非凡气势。

难点分析 从知识角度分析为什么难 古诗学习要把学生带入到诗人的想象之中，体会山寺的高，对作者奇特的想象有朦胧的感受。

从学生角度分析为什么难 小学低段学生逻辑思维较弱，理解诗意困难，对二年级的学生来说，要通过理解诗意发挥想象，体会楼的高，感受山寺高耸入云的非凡气势有难度。

难点教学方法 1.通过理解重点字词，理解诗句的意思。

2.图文结合，将学生带入到诗人的想象之中，感受山寺高耸入云的非凡气势。

教学环节 教学过程 导入 一、创设情景，激情导入：
1、小朋友们，我们刚刚学过唐代著名诗人李白的《望庐山瀑布》这首诗，还记得吗?能试着背一背吗? 2、今天，我们要学习仍然是李白所写的一首诗。

出示课题：夜宿山寺 3.齐读课题，书空课题，解释课题的意思。  4.介绍诗人李白。

知识讲解 （难点突破）
二、初读古诗，学习生字  1.出示图片，请同学们观察，说一说图上有什么？ 2.借助拼音自读古诗，圈画生字。

3.我们一起来读一读。

4.去掉拼音你还会读吗？再读一遍吧！ 5.规范书写汉字。（一看二写三对照）
危：部首是“㔾”，右下角的横折钩小，竖弯钩大，第三笔是横。

敢：左右宽窄, 高低一样，右边是四笔写成。敢：注意与“取”字的区分。

惊：左窄右宽。

动手书空。

三、再读古诗，理解诗意。

1.教师范读。请同学们跟着老师一起读一读。  2.指导读出节奏，韵律。

3.理解诗意。

（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充）
宿：住宿。

寺：庙。

危：高。在这里的意思是“很高很高”。

百尺：指很高很高是一种夸张的写作手法，突出寺庙的高。。

星辰：天上的星星。

恐：害怕。

惊：惊动。

高声语：是指大声说话。语：说话。

天上人：天上的神仙。

4.结合字词的意思理解每句诗的意思 5.让学生自己练习说说全诗的意思。先自己说一说，遇到问题主动与同学交换意见，或者向教师请教。（填空巩固）
6.说说全诗的意思。

7.体会诗中出现的两个“高”字，结合诗句内容谈出自己的感受。

“危楼高百尺”中的“高”是形象的描绘了寺庙的高耸入天，伸手即可摘到星星的景象，以此说明这座寺的高度；
“不敢高声语”描写诗人说话时声音的大小，不敢大声说话，恐怕惊动了天上的神仙，这两个字用得巧妙。

课堂练习 （难点巩固）
8.再读古诗，巩固练习，尝试背诵。

（1）结合当时的意境，朗读全诗。

危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。

（2）填空练习，巩固背诵。

小结 这么美的意境，这么丰富的情感，作者用了20个字就全都表达出来了，让我们再读一读这首古诗，感受这座高耸入云的寺庙带给我们的不一样的意境吧！