党员教育管理经验做法(4篇)

篇一：党员教育管理经验做法

　　党员分类管理经验做法

　　为激励广大党员展现新作为，**区将全区25000余名党员按在职、无职、流动、年老体弱和困难五种类型分类管理，探索出五种党员教育管理新模式，注重抓规范管理，抓作用发挥，使各类党员平时管得住，关键时刻作用发挥得好。

　　一、目标式管理，让在职党员有作为。对在职党员，以履职尽责为重点，实行目标式管理。制定出台了《关于建立党员志愿服务长效机制的实施意见》，在13个窗口部门设立党员先锋岗、党员责任区，开展志愿服务活动。深入开展在职党员“双报到”活动，组织6000余名党政机关、企事业单位在职党员干部下沉到72个农村、114个社区，围绕文明城市创建常态化开展志愿服务。组建284支党员志愿者队伍，承担起476个疫情防控卡口值班排查工作，在服务群众一线发挥好在职党员重要作用。

　　二、定岗式管理，让无职党员有奔头。对无职党员，以引1导干事为重点，实行定岗式管理。引导农村、社区党组织为无职党员设定政策宣传、民意收集、代办服务、综合治理、环境整治、纠纷调解、村务监督、科普宣传、文明监督、疫情防控等10个公益岗位，为无职党员发放《设岗定责认领表》，根据党员年龄、文化程度、个人意愿爱好等设岗定责，引导无职党员主动认领力所能及的公益岗位，在社区、农村基层治理中积极发挥作用。

　　三、跟踪式管理，让流动党员有归宿。对流动党员，以沟通联心为重点，实行跟踪式管理。对流出党员，组织农村、社区党支部灵活运用支部微信群、学习强国等平台，向他们推送学习资料，开展网上“三会一课”，通过视频通话方式，了解他们在外情况，给予关心帮助；对流入党员，引导他们主动亮明党员身份，参加党支部“三会一课”、主题党日等活动，认领公益岗位，在所在地发挥作用，并将表现及时向归属地党支部反馈，做到流动不流失。

　　四、关爱式管理，让老弱党员有依靠。对年老体弱党员，2由所在社区党支部常态化开展好“送学习上门”“送温暖上门”活动，各村、社区党组织均成立了“结对帮学、送学上门”小组，今年以来，先后指定学习骨干上门为行动不便老党员开展宣讲3500余次。“七一”前夕，各支部邀请老党员为年轻党员讲党史、上党课200余场（次）。

　　五、帮扶式管理，让困难党员有希望。对因病因灾致困党员，以关爱救助为重点，实行帮扶式管理。认真落实党内关爱机制，由所在支部及上级党（工）委负责，帮助他们解决就医、子女就业等问题，落实各项待遇，开展献爱心等活动。每年春节和“七一”前夕，组织各级领导干部对辖区困难党员进行走访帮扶慰问。今年以来，全区各级党组织先后为困难党员办好事、解难题2200余件（个），把党和政府的关心温暖传递给每名困难党员。

篇二：党员教育管理经验做法

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　　-让每个人平等地提升自我

　　党员教育管理的一些做法及难点与对策

　　XX车载设备车间

　　我们XX车载设备车间现有职工132名，其中党员28名，党小组4个。一直以来，我们深化党支部建设，加强党员教育管理工作，进一步提升党员政治理论、业务技术素质，使车间安全生产和职工队伍持续稳定，为长沙电务段安全生产作出了一定贡献。

　　一、在党员教育管理中的主要做法

　　我支部在加强党员教育管理方面，主要从以下四个方面着手：

　　一是考核加压。细化“岗区”活动考核办法，把对党员发挥先锋模范作用的要求进行细化和量化，每月进行严格考核，考核结果在支部内讲评后通报，激励党员在岗位上发挥先锋模范作用。

　　二是监督激励。建立党员公开承诺制度，结合“安全屏障”工程的深化，组织每名党员结合岗位特点，做出岗位承诺，使党员时刻处于组织和身边职工群众的监督中，不断增强党员立足岗位、发挥作用的自觉性。

　　三是提升素质。改进和创新党课的形式和内容，增加技术党课含量，增强党员政治素质和业务技术素质；采取“每周一题”、“立项攻关”等形式，加强技术业务培训，使党员成为业务能手、技术标兵和生产骨干。

　　四是包保教育。定期分析考评党员队伍状况，定期分析党内“两违”现象，对有“两违”现象和被上级发牌的及作用相对差的后进党员，由支部制定包保帮教措施，指定专人进行包保，提高党员队伍的整体素质。

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　　二、党员教育管理中的难点及对策

　　党员是安全生产中的生力军，因此，加强党员教育管理工作，对党员队伍作用发挥，确保安全生产有着十分重要的作用。但通过对我支部党员队伍的调查，在党员教育管理方面存在一定的难点。主要表现在：

　　一是个别党员不注重加强政治理论知识和业务的学习，头脑中存在着学不学“无所谓”，就是参加学习，也是人到心不到，存在不想学、不愿学的现象。个别年轻党员把本来应该花在政治理论、业务知识学习上的时间用在“吃、喝、游、玩”上，对如何提高自身素质不感兴趣，缺乏紧迫感，还有个别些年龄较大的党员，往往以年龄大、身体差、文化程度低为由，不愿意学习。

　　二是个别党员在对待个人与集体利益方面存在差异。随着铁路改革的不断深化，改革不可避免地涉及到职工的工作、分配、住房、医保、收入等切身利益，党员关注自身的利益是正常的。但有个别党员把“一切向钱看、一切围着钱转”作为自己的理想和价值取向，以致这些党员在思想行为上产生偏移。

　　三是个别党员组织观念较差。对待党内活动和组织生活会不太愿意参加，认为是搞形式、走过场。

　　四是我车间异地班组较多，且多为四班倒班组，平时很难集中开会，有的党员几个月才能见一次面，这对加强党员的教育与管理工作增加了难度。

　　由于存在以上几个方面的因素，给我支部党员的教育与管理工作造成了一定的困难。

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　　对党员的教育管理是加强党的建设的重要任务，我们在工作实践中深深感到，党员的教育管理工作必须适应形势的需要，结合本单位的工作实践和党支部特点来展开。我认为，要加强对党员的教育与管理主要应从完善四项制度来进行。

　　一是完善学习制度。进一步规范党支部“三会一课”和班组学习的内容、方式、时间。根据我支部点多线长，异地班组多、四班制班组多的特点，化支部集中学为小组集中学，由支部每月下发学习计划，保证党员学习的质量和效果。针对当前存在的教育形式单调，缺乏感染力的问题，不断创新教育方式，使广大党员变被动学为主动学。

　　二是完善分析制度。坚持每半年对党员队伍建设情况进行分析，摸准脉搏，掌握底数，有的放矢抓好问题整改。对一些“问题”党员，可通过家访谈心、包保帮教等方式，有针对性地做好其思想工作，使其在思想上得到转变。

　　三是完善考核制度。党支部每月结合“筑牢安全屏障、展示先锋作为”主体实践活动，对党员保安全、政治业务学习等情况进行考评，在支部“安全屏障”揭示栏上予以揭示，并纳入年度评先选优之中。

　　四是完善关心制度。建立困难党员台帐，在“七一”、春节等重要节日为这些困难党员申请困难补助，并在日常生活中力所能及地为党员解决生产生活中的实际问题，做到以情感人，以此增强党组织的凝聚力和向心力。

篇三：党员教育管理经验做法

　　建立党员教育管理长效机制，确保创先争优工作扎实推进

　　——在社会主义市场经济和全球化条件下有效开展党员教育的做法

　　随着新形势的变化，在社会主义市场经济和全球化条件下，怎样有效地开展党员教育，这是党建工作遇到的新情况、新课题。针对本单位实际，二高中党支部多次召开支委会研究对策，充分开展调研工作，研究党员教育管理的途径与机制。支委们认识到，队伍建设是党建的基础工程，必须抓实抓好。

　　党支部按照“立党为校”的要求，紧密联系学校党员队伍建设现状，以开展争创“五个好”基层党组织，争当“五个模范”“五带头”优秀共产党员为核心，以提高党员素质、发挥先锋模范作用为目标，建立党员教育管理的长效机制，从制度上巩固科学发展观学习实践活动成果，切实增强党员队伍在教育教学业务上的创造力、在教工团队建设中的凝聚力，加强基层党组织建设。如何开展党员教育，党支部做了以下几个方面的工作：

　　（一）加强基层组织目标管理：

　　1、坚持“三会一课”制度。每月开一次支委会；每学期至少开两次党员大会；党小组会定期召开，每月召开一至两次。每学年上党课三次。党员组织生活会定期召开。党支部利用党课，党小组学习会等形式组织学习党的基本路线，基本理论，强化党的意识，进行信念、宗旨教育。为扩大影响，为组织发展奠定宽厚的基础，每次党课不仅吸收党员、积极分子参加，还要求所有教工团员参加，让青年教师明确对党组织的认识，增强党的信念。

　　2、严格落实党员目标管理责任制。

　　每年年初党支部和每个党员签订责任状。

　　3、继续加强和细化“党员责任区”等制度，实施“党员关爱行动”责任制度。

　　党员先锋模范作用是党支部战斗力的基础，在发挥党支部的凝聚力和战斗力中，我们始终坚持“一个党支部就是一座堡垒”的工作理念，充分发挥党组织的组织优势和政治优势。

　　①党支部每年都要根据实际情况划分党员责任区，实行动态管理；

　　②实施“党员关爱行动”责任制度。为此早在保先教育期间就制定了“党员三包工程”和“领导班子五个一工程”活动方案，并一直得到了有效的实施，成为党支部的长效机制。

　　4、加大对党员的考核力度，提高党员素质

　　党支部每半年对党员模范作用情况在党内、党外进行民意测验，并把结果反馈给党员本人，在群众评价高的党员中评选校内优秀共产党员，对存在问题严重的进行个别教育。针对少数党员模范作用较差的情况，党支部书记在同党员进行个别谈话的基础上，请老党员讲传统，组织学习先进人物

　　事迹，并大力宣传身边的先进典型，学校党支部还在《营口市二高中教育信息》上开设“共产党员的风采”专栏，宣传广大党员在教育教学中的突出事例，使党员、教师学有方向。

　　（二）规范组织发展工作，严把党员入口关。

　　1、按照组织程序，严格执行“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的“十六字”方针，做好党员发展工作。特别是鼓励、吸收优秀学生入党，让党组织在“源头活水”上保持“质量”领先优势。

　　坚持发展党员公示制。

　　2、加强入党积极分子队伍建设。

　　在学生中扎实开展党的基本知识教育，对他们进行入党启蒙教育，宣传党的历史和功绩，使学生了解党、认识党、热爱党。严格按照条件和规定，定期吸收要求进步的师生加入入党积极分子的队伍，每学年吸纳两次积极分子。

　　（三）创新党员活动的形式与方法。在坚持我党的好传统，严密组织生活的前提下，党支部在党内活动的形式方法上进行了创新，增强了党组织的感召力。

　　1、开展党员教师“五个一”活动：读一本教育类好书（教师首先应该是一个读书人，读书是教师职业的起码底线），承担一项教科研课题，开一堂有探讨价值的好课，制作一个共享的课件（或一套共享的教学资料），带好一个班级。

　　2、以“青蓝工程”为载体，发挥党员骨干教师的传、帮、带作用，加快青年教师培养。发挥备课组长的作用，备

　　课组统一“行动”，集体备课，统一进度、内容、作业、考试。组内对新教师的帮扶，做到了“手把手”，能够让新教师听一节上一节；

　　3、党支部还在校园设立了“我们是光荣的共产党员”专栏，把48名在职党员的大幅照片展示给师生员工，增强了党员的自豪感，责任感，也增强了党员的自我约束力，既为群众树立了榜样，也加大了群众的监督力度。党支部号召每位党员要做一面镜子，真正在群众中树立良好的形象。为体现党风建设的实效性，党支部以党小组为单位开展活动。如：一年党小组的党员与学年前十名学生结对子，指导学生的学习；二年党小组的全体党员为学生搞了学法指导；高三党小组为临近高考的学生进行紧张心理缓释活动。

　　4、搞好“党员义务奉献日”活动。

　　为把创先争优活动落到实处，真正做到理论联系实际，让党员同志真正为一般教师做出表率，党支部将长期坚持、定期开展“义务奉献日”主题活动，使党员真正起到先锋模范作用。如组织党员在公休日、暑假期间积极参与学生宿舍的值班值宿工作，为学校义务除草、美化校园，为学校安全保障贡献力量。

　　5、实行走访慰问党员制度。党支部在重大节日或开展有关活动时，都走访慰问离退休党员。在党员干部退休或调离本单位时，党支部书记都主动找党员干部谈心，交换工作经验。

　　6、建立困难党员帮扶制度。学校党支部积极开展送温暖活动，帮助生活和工作困难的党员解决实际问题，为群众办实事，办好事。

　　7、建立党员联系群众长效机制。

　　以大力实施“122311”特色工程为抓手，密切党员与群众的联系，发挥好党员先锋模范作用。

　　8、“七一”召开表彰大会，树立先进典型，交流经验和做法。在日常教育教学实践中，党支部树立优秀的共产党员形象，突出先进教育典型，“用身边事教育身边人”，形成具有很强的凝聚力、战斗力和感召力的党员集体，进而推动学校各项工作的和谐快速发展。在创先争优活动中，学校党支部扎实开展了“党员责任区”、“党员模范岗”活动，其间涌现了许多默默无闻、无私奉献的典型教师。

　　9、在开展党员教育活动中，注重将理论学习和主题实践活动结合起来。如组织全体党员教师去盖州市的沙岗镇金鑫农场进行走访，了解社会主义新农村建设的情况，了解国情、乡情，深入推进“党群连心工程”，在“情系三农”工作上做出了我们应有的贡献。为了使党员真正学有所得，年末根据学习内容，认真出题，组织了“党的知识测试答卷”，党员们十分认真，全部按时完成答卷，并踊跃参加竞赛，为党小组争光。党的理论在党员头脑中再一次得到升华。

　　10、开展“送教下乡，助困帮扶”活动。

　　党支部配合教育局的“三送”活动，积极开展“送教下乡，助困帮扶”活动，用实际行动惠及农村薄弱学校，为促进城乡教育的均衡发展作出了一点贡献。如在为大石桥市博洛堡镇二道河小学的师生捐款活动中，学校领导每人带头捐款100元，为全校师生作出了表率，仅一天时间教工就捐款3000余元。学校还为他们送去了十张讲桌和书包、本、笔等学习用品，用实际行动帮扶了贫困学校的孩子们。还有盖州市什字街镇中学、杨屯乡中学等薄弱学校都得到了我们二高中的大力资助，此活动的开展产生了很好的社会影响。

　　11、持续开展“党员干部走进千家万户活动”。

　　党支部在教育局党委的正确领导下，严格按照市委组织部和教育局党委的要求进行部署，使党员干部走进千家万户对接活动落到实处。学校党员以亲民爱民的形象、求真务实的形象、敢于负责的形象、真诚热忱的形象，一对一的具体帮扶，为困难家庭排忧解难，真正把践行科学发展观的要求落实到党员干部的实际行动中，确保困难群众真正得到了实惠。树立了党员干部的崇高形象，践行了党员全心全意为人民服务的宗旨。经过三次走访，党员纷纷献出爱心，有钱出钱，有力出力，还有的党员对帮扶对象进行心理帮助，精神资助，让贫困户鼓起生活的勇气。有的还助解决吃穿问题、用药问题、看病问题等等。我校党支部的在职49名党员都参加了此次党员走进千家万户活动，共捐助4200元，大米20斤，油150斤，鸡蛋200斤，白糖50斤，衣物100件，棉被10件。

　　（四）创先争优工作扎实推进

　　大力开展“党性教育”活动。以主题实践活动为载体，加强“党性教育、创先争优”。党支部书记为全体党员作了题为《讲党性，重品行，做表率》的报告，共同带领党员回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策，对党员普遍进行党性教育，进一步统一了思想认识，激发了党员干部创先争优、干事创业的内在动力。党支部组织教师开展了“走进新营口”创先争优主题实践活动。学校教师先后到沿海产业基地及鲅鱼圈山海广场、鲅鱼圈港参观考察。这次主题实践活动使教师们突破了两点一线的生活模式，走出校园，让全体教师走进沿海产业基地，拓宽了思维，亲身感受到了家乡营口的巨变，同时展望了营口的美好明天，增强了为党工作的使命感和自豪感，增强了建设活力营口、魅力营口、实力营口、和谐营口的信心和决心。党支部组织学校领导班子和部分教师到营口市实验学校进行参观学习。通过参观学习，使老师们见识到了最新的教育设施和最先进的办学理念，增强了工作使命感和紧迫感。

　　大力开展“岗位奉献”活动。学校党支部从强化执政理念，提高为民服务本领入手，围绕学校的中心任务，大力实施“堡垒工程”，保持营口市先进基层党组织的政治优势，把学校党支部建设成为组织有力、运行规范、群众满意的示范组织。从自身岗位特点出发，对广大党员普遍进行师德师风教育，杜绝“乱补课、乱办班、乱征订”三乱现象。积极组织实施市教育局提出的“教师素质提升工程”，组织党员开展讲课比赛、演讲比赛、党员教学开放周等活动；在全体党员中开展比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良，让学生家长满意的“四比两优一满意”活动；积极参加教育系统的各项教师职业能力竞赛活动，发挥好党员的先锋模范作用，努力提升工作水平。

　　大力开展“服务群众”活动。为了巩固科学发展观学习实践活动成果，党支部从学校实际出发，建立走访慰问党员制度、困难党员帮扶制度和党员联系群众长效机制，确定系列活动内容，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问、送温暖等活动，帮助生活和工作困难的党员解决实际问题，为群众办实事，办好事。以大力实施“122311”特色工程为抓手，深入做好党员联系和服务师生、奉献社会工作，即每名党员每年要联系1名群众教师，帮助2名学习生活困难的学生，培养2名入党积极分子，家访3户学生（或社区居民）家庭，撰写1篇教育教学论文、向学校党组织提1条合理化建议。通过此项工程，密切了党员与群众的联系，发挥出了党员先锋模范作用。2010年10月13日，党支部在学校实验楼会议室隆重举行了“滨城营口秋风送爽

　　二高校园

　　爱心如潮——爱心助学捐赠大会”。这项捐赠仪式，以“营口市二高中党支部2010-2011学年度共产党员帮扶贫困学生结对、捐赠仪式”为主题，以此带动全体教师，教师们踊跃参加，奉献出了爱心。在全体党员的辛勤付出和全体教师的热情参与下，当天为55名贫困学生共捐款10810元，学校的党员用实际行动帮扶了最需要帮助的贫困学子。

　　大力开展“亮牌示范”活动。以我校开展的争创党员先锋示范岗活动为抓手，根据教育局要求，进一步通过佩戴党徽、悬挂党旗、党员先锋岗、党员责任区等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。有计划地确立一批党员示范岗位，以发挥带动示范作用，使党员真正成为“育人的楷模，教学的骨干，创新的先锋”。

　　总之，在社会主义市场经济和全球化条件下，党支部通过有效地开展党员教育，使全体党员在创先争优活动中，充分发挥了先锋模范作用，带动全校教师爱岗敬业、创先争优，在全校营造出崇尚先进，积极向上、友爱互助的良好氛围，有力地促进了学校各项工作的开展，切实达到了创先争优活动的“以创促建，以争促提”的目标。学校被评为辽宁省文明学校标兵单位，成功晋升为省级示范性高中，实现历史上的跨越式发展。学校党支部的先进事迹已经被上报到省委，成为辽宁省教育厅创先争优典型单位，被评为省、市创先争

　　优先进基层党组织。

篇四：党员教育管理经验做法

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　　灵台:加强党员教育培训工作的主要做法及成效

　　近年来，灵台县不断完善制度，落实责任，创新方式，着力加强全县党员教育工作，党员队伍整体素质明显提高，先锋模范作用得到较好发挥，为推动全县经济社会科学开展、转型跨越奠定了坚实的思想根底。

　　一、加强组织领导，凝聚党员教育工作合力。县委高度重视党员教育工作，始终坚持把党员教育培训作为加强党的执政能力建设和先进性建设、构建社会主义和谐社会的重大战略任务。一是建立了党员教育培训联席会议制度。建立了由县委分管领导负责，组织、纪检、宣传、党校、综治、信访等部门参加的党员教育联席会议制度，要求党员教育联系会议成员单位定期沟通情况，协调培训方案，解决突出问题，做到统筹规划、上下联动、综合管理。二是及时安排部署党员教育培训工作。制定了【关于加强党员教育管理工作的意见】，探索建立并推行了以农村党员“三卡〞管理、机关党员分类管理为主要内容的党员学习培训、作用发挥、考核鼓励等制度。三是建立了党员教育培训目标管理责任制。坚持将党员教育培训作为年度党建目标责任书考核的重要内容，逐级分解细化目标任务，靠实党员教育培训工作责任。结合目标责任书考核，落实季度通报、半年督查、年终考核制度，构建起了一级抓一级，层层抓落实的党员教育培训工作格局。

　　二、注重阵地建设，完善党员教育培训网络。一是建成了覆盖乡村两级的远程教育站点。2005年以来，依托中央、省、市工程，全县共建成远程教育站点197个，其中依托站点116个，卫星模式站点31个，宽带模式站点50个，实现了乡村远程教育站点的全覆盖。二是建立了赴外培训和县内实训基地。县委制定了干部赴外培训工作的意见，建立了党员干部赴外培训备案制度，在山东潍坊、浙江温州建立赴外培训基地2个。依托什字塬千亩优质苹果示范园、中台川区无公害蔬菜基地等，全县建成党员教育实训基地18个。三是实施了标准化村级阵地建设工程。依托第一、二轮村级阵地建设工程，累计投资1430.2万元，新建村级活动场所79处，总建筑面积到达19450平方米。今年，县财政列支专项资金120万元，组织实施了村级阵地标准化扫尾工程，方案新建村部13处，.

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　　扩建村部16处，改建村部11处，努力实现村村有标准化村部目标。同时，全县184个村全部建成了农家书屋、村村响工程，为开展党员培训活动奠定了坚实根底。四是充分发挥县委党校主阵地作用。从乡镇、部门等负责人中为县委党校聘请兼职理论教员24名，落实了乡镇党校理论教员聘任制度，在中心村设立了乡镇党校授课点，初步形成了横向到边、纵向到底，县、乡、村分层承接，县内培训与赴外培训有机结合、全面覆盖的培训网络。

　　三、强化分类指导，因人因需制定培训方案。坚持以人为本的教育理念，遵循因需施教的培训原那么，按照“缺什么补什么〞、“需要什么就学什么〞的要求，强化分类指导，坚持因人施教，着力增强教育培训工作的针对性和实效性。一是机关党员干部突出政治理论教育。建立并严格落实了机关党员每周二、四两次理论学习制度，每月开展一次中心组学习或支部集中理论学习，推行了党员述学、评学、考学、讲学等制度，把学习成效作为考核、评价和使用党员干部的重要依据，定期组织党员开展政治理论、科学文化和业务知识测试，努力提高机关党员的政治理论素养。二是农村党员突出致富能力培养。2021年以来，抢抓开展农村党员致富能力培养工程试点工作的有利机遇，以“双教双培三增强〞活动为载体，聘请省内外专家和县内中级以上职称的专业技术人员30人，组建了农村党员致富能力培养工程“专家效劳团〞，投入20万元组织编印乡土培训教材7个篇目2.4万册，在县电视台筹划开办了“科技苑〞专题栏目,依托乡镇党校、农村党员远程教育网络、“双培双带〞培训基地等阵地，采取集中办班、现场示范、考察学习、结对帮带等形式，对全县5092名55岁以下有劳动能力的农村党员开展了致富能力培训。把培训与技能转化相结合，扎实组织开展了百名农村党员创业致富典型培育、百名领导干部结对帮扶、农村党员勤劳致富竞赛“三项活动〞，充分调动了广阔党员带头致富的积极性，切实提高了农村党员致富带富能力。

　　四、突出综合培养，科学分解细化培训内容。在培训过程中，我们把培训内容细化为把握政策、应用科技、开拓市场、筹措资金、经营管理、产品营销和创业致富七种能力，重点从政治理论、政策法规、专业技能、经营能力四个方.

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　　面进行综合培养。在政治理论方面，以邓小平理论、“三个代表〞重要思想、科学开展观、党的十七大和十七届三中全会精神为主要内容，教育引导广阔农村党员进一步解放思想，转变观念，坚决走中国特色社会主义道路的信心和决心。在政策法规方面，以党和国家关于“三农〞工作的方针政策、特别是十七大及十七届一至六届全会精神及各级出台的各项支农惠农政策、涉农法律法规为主要内容，着力增强广阔农村党员的法律意识和自觉应用法律维护自身权益的能力。在专业技能方面，以科学养牛、果园管理、蔬菜种植、劳务技能和农村资源利用等方面的技能培养为主要内容，着力提高广阔党员应用现代农业科技种植、养殖的水平和务工技能。在经营能力方面，以宏观经济形势、市场经济知识、农业经营管理、开展现代农业等知识为主要内容，着力提高广阔党员把握市场规律、利用市场资源、组织营销等产业化经营的能力和水平。

　　五、优化培训方式，着力增强党员教育实效。在开展培训工作中，我们坚持贴近实际，用活载体，积极创新培训方式，增强培训工作的实效性，做到了“五变五确保〞。一是变“固定式〞培训为“菜单式〞培训，确保党员学有兴趣。在开展培训前，我们结合党员干部的需求和全县产业开展实际，将苹果种植技术、肉牛饲养技术、蔬菜种植技术、外出务工常识及强农惠农政策等作为重点内容，由党员根据自身需求自行选择参训班次，充分尊重了党员的意愿和要求，激发了党员的学习兴趣和热情。尤其是县委党校近年来在制定党员干部培训方案前，探索采取问卷调查、召开座谈会等方式，广泛征求不同层次党员干部的培训需求，并认真归纳梳理吸收，有效增强了党员干部培训工作的针对性。二是变“灌输式〞培训为“互动式〞培训，确保党员学有所获。在培训过程中，重视教员与学员的互动，积极推行双向互动的“群言堂〞教学，采用研讨式、问答式、案例式等教学方法，加强教员和党员的双向交流，将培训人员由“播音员〞变为“主持人〞，将培训课堂由“一言堂〞变为“群言堂〞，有效调动了党员参与培训的积极性和主动性。三是变集中培训为“送学到家〞，确保党员全面受益。针对农村党员居住分散、不便于集中的实际情况，我们在办班集中培训的同时，积极在县电视台筹划开办了农村党员致富能力培养“科技苑〞专题栏目，安排了畜牧养殖、果园.

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　　管理、务工常识等专题，确定每周播出一个专题讲座，每个专题播出40分钟左右，每周不间断滚动重播3次，使广阔农村党员坐在家中即可观看专家讲座，接受技术培训。同时，在远程教育工作中，开通了“飞信〞系统，定期为党员发送政治理论、政策法规等信息，收到了良好的培训效果。四是变单一的课堂培训为理论与实践结合，确保党员学以致用。针对农村党员文化水平偏低、接受能力偏弱的情况，为了让广阔党员种植户“学有所教、做有所看〞，进一步弥补集中办班培训的缺乏，我们大力推行了直观教学法。除各级党组织自行组织的赴外考察学习外，县委党校积极探索创新培训方式，每年坚持结合1-2期主体培训班，在集中理论授课的根底上，都要安排2-3天时间组织学员到邻近县区考察学习，用亲身经历激发和调动党员提高技能、掌握本领的热情。五是变定点培训为流动培训，确保党员学而不厌。县上积极与省、市业务部门有关专家和甘农大、西北农林科技大学等邻近高校专家教授进行了衔接联系，组建了由专家教授及县内中级以上职称及大学本科毕业的专业技术人员组成的“专家效劳团〞，分肉牛及奶牛养殖、果树栽植及其它种植、养殖3个专家效劳小组，制定印发了专家效劳团管理方法，明确了专家效劳团成员的工作职责、报酬等，采取上门效劳的方式，定期和不定期巡回各村、产业基地，对党员进行“手把手〞技术指导；各乡镇也相应地成立了党员农技效劳队，负责长期驻村指导党员栽种，受到了党员群众的普遍欢送。

　　六、坚持“五个整合〞，积极搭建党员培训平台。

　　为切实搞好党员集中培训工作，我们采取整合规划、整合资金、整合师资、整合阵地、整合信息“五个整合〞的方法，把全县党员培训活动的培训内容、培训经费、培训师资、培训基地、培训信息有机统一起来，形成了齐抓共管、上下联动、共同推进的工作格局和大培训、大教育的浓厚气氛。一是整合培训规划。每年坚持将农牧、扶贫、财政、果业、社保等涉农部门实施的国家级测土配方施肥、扶贫开发整村推进、万名农民科技培训工程、畜牧世行贷款、“阳光工程〞、“雨露方案〞等工程规划进行了全面清理，将针对农村和农民的零星培训方案进行有机整合，形成了全县党员群众培训的大方案、大盘子，实行统一规划、统一组织、统一管理，有效.

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　　盘活了培训资源。二是整合培训资金。采取县财政配套一点、涉农工程经费投入一点、党费列支一点、乡村两级自筹一点、县直部门帮扶一点的“五个一点〞方法，将方方面面的培训资金整合起来，实行统一安排、合理使用，防止乱用滥用，确保把有限的培训经费用在“刀刃〞上，提高了资金的使用效益。5年来，全县累计投入党员教育培训经费467.7万元，其中党费投入31.7万元，财政投入65万元，其他资金371万元，集中用于党员教育培训工作。三是整合师资力量。从农牧、林业、畜牧、扶贫、科技等县直12个部门精选50多名业务骨干，从乡镇站〔所〕选取20名专业技术人员作为授课教师，从村、社筛选130多名“田秀才〞、“土专家〞作为农民教员，建立了全县统一的“专家库〞，形成县、乡、村三级教师网络辅导体系，初步解决了培训师资短缺的问题。四是整合培训阵地。各级党组织充分发挥县乡党校、县农广校、乡村农村党员干部现代远程站点、农民信息之家、村级活动场所、农家书屋等培训阵地作用，结合实施农村党员致富能力培养工程、新农村建设人才保障工程、开展农村党员“冬训〞等活动，根据农时季节，采取灵活多样的形式，分层组织农村党员开展学习培训4.1万人〔次〕，使党员的培训由原来的县上统一培训变为县、乡、村分层培训，最大限度地发挥了各级培训阵地的作用。五是整合培训信息。充分利用村村通

　　、通

　　、通播送电视这一优势，构建“三电一中心〞〔即县电视台农业栏目传播、农业技术

　　效劳热线、农民电脑上网、农技110效劳中心〕农业科技信息效劳网络，把“三电〞所涵盖的种养技术、市场行情、农业政策、气象与农事、劳务、招商信息等内容与农技110效劳中心免费开展的专家现场咨询、专家实地调查解决难题、专家热线

　　答疑、上网查寻、发布信息、提供书面技术资料、播放农产品信息和农业技术影碟等业务优化整合，形成一体，使广阔农村党员能够真正享受到

　　“零距离培训，零距离效劳〞。

　　七、创新培训模式，不断拓宽党员培训渠道。在开展培训过程中，我们紧密结合本县实际，我们先后探索出了党员教育培训的五种模式。一是“县委党校+乡镇党校+村级活动阵地〞的培训模式。按照分级负责，分层实施的原那么，将党员培训任务层层分解落实到县委党校、乡镇党委和村党支部，根据不同知识.

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　　层次的培训任务确定相应层次的党组织负责完成，充分发挥各级党组织在党员培训中的核心作用，形成了一级带一级、一级促一级的层级式农村党员培训模式。二是“县内培训+赴外培训〞的培训模式。为适应党员教育培训多元化的需求，提高培训的层次，我们依托浙江温州、山东潍坊2处赴外培训基地，组织党员干部、致富带头人、产业大户实地考察“取经〞，实地学习兴旺地区的先进经验和思维理念，有效促进了农村党员思想观念的转变。同时，积极鼓励县委党校、县科协等农村党员培训的职能部门“走出去，引进来〞，主动与县内外的高等院校协作，实行“联合办学〞、“挂靠办学〞，提高培训层次。三是“党校+协会+基地〞的培训模式。适应大量集中党员比拟困难，小范围集中相比照拟容易的特点，引导建立行业协会，利用协会作为中枢，党校宏观指导，以基地实践为主要内容，加强农村党员培训。目前，全县共组建行业协会143个，组织开展党员培训1.3万人〔次〕。四是“远教站点+远教中心户+党员户〞的培训模式。以县远程教育中心为龙头，以乡村远程教育站点为根本单元，以村社干部、党员致富带头、产业能人为远程教育培训“中心户〞，采取一个“中心户〞联系2个以上党员户开展经常培训、一个远程教育站点辐射10个以上中心户、县远程教育中心统揽全县的方式，充分利用远程教育培训资源，全方位组织农村党员进行学习培训。目前，全县共设有远程教育“中心户〞920多户，联系农村党员2800多户,开展培训2.2万次，传授推广农业实用技术3100多条，收到了良好的培训效果。同时，今年依托建成的村级文化广场，整合投影仪等文化资源信息共享工程资源，在全县建成了可容纳500人以上的远程教育广场7处。至目前，全县共利用远程教育广场播放各类技术培训课件58部，播放各类红色经典影视60多部，培训党员4.1万人。五是实施了基层党员干部素质提升工程。今年以来，坚持以经济工作的理念和工程化管理的手段抓基层党建工作，推行了党建工程化管理，组织实施了基层党员干部素质提升党建工程，各党〔工〕委结合各自的工作实际，整合部门资源，依托县委党校、行政学校和流动党校，加大党员干部培训力度，县上每2个月举办一期高规格的培训班，邀请省内外的著名专家学者传经送教，至目前，全县共培训党员干部2.1万人，有效地提升党员干部的整体素质。

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