小学教师民族团结先进个人事迹优秀例文9篇

篇一：小学教师民族团结先进个人事迹优秀例文

　　学校教师民族团结进步先进事迹民族团结进步个人先进事迹

　　事迹材料从范围上分，可分为集体事迹材料和个人事迹材料。集体事迹材料是体现群体的先进事迹。个人事迹材料是体现个体的事迹材料。本站今天为大家精心准备了学校教师民族团结进步先进事迹

　　民族团结进步个人先进事迹，希望对大家有所帮助!

　　学校教师民族团结进步先进事迹

　　民族团结进步个人先进事迹

　　作为四平地区唯一的一所蒙古族小学，我们那木蒙古族中心校，以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，突出“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的民族工作主题，深入开展各项名族工作，强化措施，推进民族教育事业的健康发展。

　　(一)坚持育人为本，把民族团结

　　教育贯穿于学校的各个环节

　　认真上好民族团结课，做到有课程计划，有专任教师，有教案，保证课时量，选派优秀教师把关，确保民族团结课的质量，让学生学有所得，从分体会民族团结的重大意义。

　　把开展民族团结宣传教育作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，贯穿到课堂教学及课外活动中，是民族团结教育渗透到课堂教学，社会实践，校园文化各个环节，更好的进教材，进课堂，进学生头脑。帮助各民族的学生牢固树立正确的民族观，激发青少年的爱国主义热情，从而是学生懂得了中华民族是一个多民族和谐的大家庭，各族人民同呼吸，共命运，心连心。

　　在注重发展课堂主渠道的同时广泛开展丰富多彩的活动切实提高师生的民族意识，在学校开展各类大型活动时邀请家长参与，从而使学生与家长之间，家长与老师之间，家长与家长之间有了共同交流的机会，这样给个民族间的老师，学生，家长以沟通交流的机会，把各民族间的友谊延伸到日常学习生活中使学生感受到，民族团结要从身边的小事做起，有了团结稳定发展，我们才会拥有健康快乐，茁壮成长的环境，积极主动的与同学搞好团结，共同营造团结的校园氛围，为构建和谐校园，和谐社会做贡献。

　　学校的大队部是民族团结宣传的主阵地，校园内充分利用校园广播，播放少数民族歌曲，故事，渲染民族氛围，通过升旗仪式的师生专题演讲和主题班队会激发学生的民族自信心和自豪感，利用

　　校园墙报，校报宣传民族常识，从而是学生了解各民族的传统文化，懂得尊重各民族的风俗习惯，不歧视少数民族，各民族同学间和谐共处。

　　通过开展丰富多彩的校园文体活动来弘扬蒙古民族的传统文化，把蒙古族的摔跤，布鲁等传统项目加入校园活动中，把蒙古族安代舞作为校园集体舞，校园墙报展示蒙古族的服饰，居住，饮食等图片，通过这些实践宣传使学生更加热爱自己的民族。

　　(二)深入开展民族团结教育，渗透少数民族文化中取得的成果

　　我校在民族教育中渗透少数民族传统文化，开设了校园蒙古族舞蹈课，成立了舞蹈队，舞蹈队表演的【草原情】，【小骏马】，【顶碗舞】等等舞蹈，在吉林省蒙古族文艺汇演中均获得一等奖，同时，我校舞蹈队的学生也曾多次参加双辽市中小学艺术节均获得理想名次，我校多名学生曾先后代表四平市参加吉林省蒙古族师生诗歌朗诵会;“三独”(即独舞

　　独唱

　　独奏)比赛。“三语”(即汉，蒙，英语)竞赛及各类文艺汇演和书法绘画比赛中均获得较好的成绩，多次博得省领导的高度评价。

　　多年来，我校从领导到教师积极参加上级部门开展的各项教育教学活动，选派教师参加各类培训学习，提高教师的思想认识和业务能力，近年来，我校曾有二十几篇关于民族课题的研究论文获得省级以上奖励，我校有八名教师参加吉林省蒙古语文科研课题的研究，在解题会上，我校的一节蒙语文课作为示范课获得很高的赞誉，我们的蒙语课在东三省蒙语文年会上获得一等奖。在吉林省少数民族新秀评比活动中，我校先后有六名教师获得省级新秀的荣誉称号，有两名教师曾做过示范课。我校的校长被评为少数民族先进个人。

　　以上成绩的取得，是我们开展民族团结工作的丰硕成果，在今后的工作中我们将一如既往，脚踏实地为民族团结工作作出更大的贡献。

　　学校教师民族团结进步先进事迹

　　民族团结进步个人先进事迹

　　XX，男，汉族，现年XX岁，中专学历，中共党员，XX村党支部书记。该同志参加工作XX多年来，时刻以一个党员的标准严格要求自己，他凭着对民族团结工作的热情、决心和为人民群众办实事的工作态度，用实际行动带头发挥共产党员的先锋模范作用，也为民族团结工作做了不少贡献。

　　一、政治坚定，旗帜鲜明，全力维护民族团结

　　XX非常注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局，能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族干部群众，牢固树立“三个离不开”思想，在大是大非问题上，始终能够做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，果断反对一切民族分裂主义和非法宗教活动，果断维护安定团结的政治局面，维护祖国统一。

　　XX在党的长期教育下，在思想深处自觉地树立起民族观和“三个离不开”的思想。自加入中国共产党以来，他更加严格要求自己，时刻提醒自己要听党的话，跟党走，踏踏实实做事，老老实实做人，关心群众，依靠人民，尽自己的一切所能为群众多做好事、实事。要热爱党、热爱祖国，忠诚党的事业。按照《党章》的要求，做到了言行一致，在工作中善于发挥成绩，纠正不足，不断提高，干一行爱一行，果断服从组织安排，多年来，在多个岗位上都做出了很好的成绩。

　　二、率先垂范，作出表率

　　XX不论是在工作、学习上，还是在生活中，时刻关心着本村少数民族群众，身体力行，率先垂范。作为村党支部书记，他在紧张繁忙的工作中，首先把维护稳定、民族团结工作放在首位，经常同少数民族群众进行沟通、交流，时刻塑造一种相互信任、相互支持、精诚团结的氛围，他经常在开会和学习时强调，要在学习上求实，工作上踏实，作风上朴实，为人处事诚实。他善于了解村民的思想动态，有高度的敏锐性和预见性，对本村可能出现的问题及时做好思想政治工作，总是把问题消灭在萌芽状态。在管理方面不失时机地制定完善各项规章制度，坚持做到对事不对人，干事靠制度，做到言行一致，廉洁自律，勤政务实，不计较个人得失。任劳任怨，千方百计为全村农牧民群众服务。在组织方面，凭借他个人的领导艺术和人格魅力，造就了一支有向心力、号召力和凝聚力的党员干部队伍，在全村上下形成了民主管理的良好氛围。

　　三、紧密团结各族群众，共建和谐稳定村

　　XX，善于团结各少数民族群众，深入贯彻落实党的民族政策，敢当重任，努力提高干部职工维护民族团结的自觉性。

　　多年来，在陈书记带领下，村两委在做好民族团结教育基础工作的同时，更大力开展民族团结进步模范创建活动，不断深化创建工作内涵，成为维护社会稳定，促进各民族团结互助、和谐共处的桥梁和纽带。对全村来说，村党支部更像是一个充满团结、友爱、互助的多民族大家庭。各族群众在生产、生活中互帮互学，建立起了深厚的民族情谊。大家在生产、生活互帮互学，共同提高，在生活上，相互关心照顾亲如一家，为这个大家庭营造了各民族中相互信任、相互支持，相互帮助亲近的民族关系，为的民族团结教育工作锦上添花。

　　四、扶贫帮困，做人民群众的贴心人

　　XX和各族少数民族均能打成一片，为他们解决生产、生活、就医、就学中的实际困难，切实维护好各民族群众利益。为增进各民族干部之间的交流，每年都与村干部、工作队在春节、肉孜节、古尔邦节等节日，取车百余公里，来到XX乡XX村居住的哈萨克族残疾人、低保户及困难户家，带着慰问品与她们共庆节日和慰问，她们在生活中遇到什么困难他都会伸出援助之手，无论谁生病住院，XX都会带上礼品前去看望，问寒问暖。如本村少数民族残疾人XX、XX姊妹两，都患有严重的风湿病，四肢残疾无劳动能力，XX儿子患有XX，一直租住房屋，为是他们有一个自己温馨的家、一个固定居住场所，在村党支部书记带领下，与村两委、工作队多方凑集资金，给XX姊妹俩解决了住房和孩子就学问题;每年入冬前，XX都忘不了XX姊妹俩冬季用煤问题，亲自将冬季用煤买上送到她们家;在XX的组织下，近几年组织工作队、党员、村民委XX脑瘫儿捐款解决其医药费，同时村委会和工作队也要筹集上万元的资金帮扶他们。还有本村藏族低保户XX四肢残疾，无劳动能力，家庭困难，房屋多年失修，已成危房，XX经多方协调争取到安居项目，村委会与工作队有筹资2万余元，为其修建56平方米抗震房屋，水电暖齐全，还经常帮助其解决生活、就医等困难。这样鲜活的事例还有很多很多......。

　　XX就是这样一位注重团结，爱岗敬业，把心给了党、给了国家、给了各族群众的默默奉献的好党员、好干部。

　　学校教师民族团结进步先进事迹

　　民族团结进步个人先进事迹

　　市一小教师于延涛从教二十年来，一直工作在教学第一线，她兢兢业业，任劳任怨，时刻注重以民族团结为工作的中心，在学校民族团结工作中发挥着积极的作用。

　　作为教师，于延涛非常注重个人的品德修养。她遵纪守法，讲原则、重稳定，识大体，顾大局。她积极主动关心和团结同事，树立“三个离不开”思想，在大是大非问题上，她始终做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，坚决反对一切民族分裂主义和非法宗教活动，维护安定团结的政治局面。

　　字幕：“市一小教师

　　于延涛”女

　　(同期声)：“作为教师，我们都应该注重个人的品德修养，坚决反对一切民族分裂主义和非法宗教活动。曾有人向我宣传一些非法的宗教，我一口回绝了。同时我也告诫身边的老师们不要轻信这些非法宗教组织的言论，要时刻保持清醒的头脑。”

　　于延涛在平时的工作生活中非常注重民族团结。她关心爱护少数民族学生，善于与少数民族学生沟通。她的班级有一名回族学生，中午分饭的时候，于老师总是先把这位回族同学的饭盛好，并教育其他同学尊重少数民族生活饮食习惯。

　　字幕：“市一小教师

　　于延涛”女

　　(同期声)：“我原来教的学生当中有一名正宗的回族学生，他不吃猪肉。所以每当学校食堂做猪肉菜那天，我就把自己带的咸鸭蛋放在他的餐盘里。后来同学们知道了这是回族学生，也学着我把自己带的小咸菜给他，同学们对他的关爱他深深体会到了，所以他也去关爱同学了。我们班还有一位朝族留守儿童学生，家庭生活比较贫困，缺少关爱。每当他过生日的时候我就买个小蛋糕给他，让同学们一起祝他生日快乐，同学们知道了以后呢平时当中也把学习用品毫无怨言的捐赠给他。我们全班同学30多名，虽然有很多民族，但是我们生活在这样一个多民族班级里，感觉非常幸福和快乐。”

　　字幕：“市一小大队辅导员

　　孟玲珑”女

　　(同期声)：“于老师在我们学校不仅业务精良，而且在平时生活当中也特别关心同学和同事。在她的带领下，全校有了良好的氛围，不仅她们班这样，她们学年在她的带领下都能够主动去帮助需要帮助的少数民族学生。而且我们学校在民族团结月当中，开展民族团结班会活动，使少数民族学生感受到大家庭的温暖。”

　　于延涛不仅关爱民族学生，注重民族团结，同时她还积极参加民族团结的宣传活动。她主动学习党的民族政策和民族理论，经常利用课余时间教育学生。她还多次组织学生收看反邪教警示片、民族团结教育片和图片展，让学生明白民族团结的重要性。

　　字幕：“市一小教师

　　于延涛”女

　　(同期声)：“我就是一名普通的教师，我愿意全心全意为学生服务，把全部的心血都浇灌在了民族教育事业的沃土上，为民族团结事业添砖加瓦、使民族团结之花长久的盛开在图们市一小的校园里。”

篇二：小学教师民族团结先进个人事迹优秀例文

　　小学教师民族团结先进个人事迹材料

　　中国是一个统一的多民族国家向来团结统一，作为一名教师更应该把这种优良传统发扬下去，并运用到学生教学中去。下面是店铺整理的一些关于小学教师民族团结先进个人事迹材料的相关资料，供你参考。

　　小学教师民族团结先进个人事迹材料1徐玲，在党组织关怀、培养和同志们的帮助下，在27年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，并且积极教导学生要学会团结。在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。

　　一、热爱教育、教书育人

　　忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

　　自1981年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。

　　在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语能力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。

　　二、业务精湛、成绩显著

　　努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自1994年担任英语教研组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。本人也获得了区教育局颁发的“骨干教师”的荣誉称号。

　　徐玲老师善于总结和运用担任班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有一定的教学教研水平。论文《英语课堂教学的板书艺术》等在福建教育学院学报上发表、《初中生英语自主学习能力的培养摭谈》获2007年南平市中学英语优秀教育教学论文一等奖，受到同行教师的好评。

　　作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为徐老师既是值得尊

　　敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。

　　自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。如：2003年担任班主任的毕业班，在中考中成绩优异，其中一名学生获南平市中考状元;2006年担任班主任的毕业班，其中一名学生参加福州一中在南平市招收高中生的考试中，综合分数名列第一。

　　三、克服困难、忠于职守

　　多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任学校工会委员、女工委主任、英语教研组组长和英语教学任务，工作量很大，特

　　别是女儿身患重病至今已21年，生活无法自理，必须有人细心照顾，但徐老师都能不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

　　小学教师民族团结先进个人事迹材料21989年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。在学校除了教学工作，平日里我更爱与学生探讨团结的重要性。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经20多年了。二十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。

　　一、爱岗敬业，教书育人

　　作为教师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过这四年多的实践使她深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。全心全意地爱着每一位学生是她一直以来工作的宗旨。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，她由衷地感受到为人师表的幸福。

　　二、有爱才有教育

　　爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有一个学生，最初分到她们班的时候，学滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，他爸爸妈妈离婚了，他由他奶奶带着，这种家庭情况使这个学

　　生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。在平日里，教师就利用课余时间跟他谈心，鼓励他好好学习;天冷了，提醒他加厚衣服;他是班里最小的，但很听师的话，于是他深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。

　　三、提高素质，完善自我

　　教师利用一切可以利用的时间来“自我充电”：在教学之余，他努力抽时间向其他教师学习，取长补短，博采众家之长，让他摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的;在学校组织的教师活动中，教师也是每一项都积极参与，并积极练习。

　　在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，她也采撷下了累累硕果：从参加工作以来被评为校级优秀教师、市级优秀班主任等。

　　教育的路是漫长的，教师将在这漫漫长路中，用她的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的教师。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。

　　小学教师民族团结先进个人事迹材料320XX年开始担任临泉一中政治教师，在德育工作的沃土上，我兢兢业业，不断思

　　考德育工作崭新内涵，不断摸索新的途径，并且积极做好学生的思想工作，积极教导学生要与同学之间团结友爱。并得到学生和同仁的认可。

　　一、注重以身垂范，寻求心灵沟通;在教育教学工作中，结合本学科特点，做到以身示范。要求学生完成的作业、练习和测

　　试，我总是按照同样的标准认真做一遍，此举也影响也部分不愿意做作业的同学。在批阅的过程中，针对不同学生的特点和学习状况，给予不同的批语，使得成绩好的同学不骄傲，成

　　绩差的同学也能找到自信，找到前进的方向。

　　投身思想政治教育6年来，正是凭着这份爱，尽可能给学生创造成功的机会，使每一位学生能经过努力有所进步。

　　二、开展丰富的活动，寓德育于实践中;丰富多彩的实践活动，是德育工作的有效载体。在教育教学教程中，我们政治教研组结

　　合教研工作，成立了活动小组，带领学生开展丰富的校外实践活动。

　　2009年我设计的《生活中的木材》获XX市优质教案设计二等奖，在09和11年的XX市美术教师基本功大赛获得过第三名和第一名的好成绩，12年

　　参加的XX市小学美术优质课比赛中获农村组二等奖，我想这些成就的取得离不开自己对教学的热爱和关注。

　　如一句话所说“付出越多，收获就越多。”我一路走来一路收获，收获的不仅有美好，更有幸福。印度大

　　诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿

　　荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大

　　家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!为教育事业燃烧自己，成就希望!

篇三：小学教师民族团结先进个人事迹优秀例文

　　教师民族团结先进个人事迹材料范文(通用10篇)篇一：

　　教师民族团结先进个人事迹：张老师

　　张老师，是一名年逾花甲的老师，在教育界有着40年的丰富教学经验。他一生致力于教育事业，以教育人，教出了一代又一代的优秀学生。同时，他也是一名优秀的民族团结教师，在校园中传承民族文化，促进了师生之间的交流与融合。

　　张老师教书匠心，待人亲切。他将教育事业作为自己的终身事业，几十年如一日地默默耕耘，用心去关爱每一个他的学生。他不仅给学生们教授知识，还用自己丰富的教育经验和知识背景，深入学生内心，引导学生茁壮成长。在他的教育理念中，放在第一位的不是知识的传授，而是每个学生的个体差异和个性发展的关注。

　　在国家提倡民族团结的大背景下，张老师的民族团结教育理念格外重要。他注重多民族文化的交流和交融，为学生们传达弘扬民族文化的理念，让学生们能够了解、理解和尊重其他民族的习俗文化。他也组织学生开展丰富多彩的民族活动，丰富了学校文化生活，同时也增进了学生之间的感情。

　　张老师用自己精湛的教学技艺和优秀的民族团结理念，为学生和社会做出了巨大的贡献。他是一名教育事业的优秀代表，也是我们学习的楷模。

　　篇二：

　　教师民族团结先进个人事迹：李老师

　　李老师从事教育工作20多年，一直致力于做好民族团结教育工作。他的课堂讲解深入浅出，涉及面广，让每个学生都能受益匪浅。他更是把学生视为自己的朋友，经常与他们一起谈论民族文化。

　　在学校的民族团结工作中，李老师努力创新教育方式，注重实践操练，使学生们能够自觉尊重和理解其他民族的文化，发展跨民族交往的能力，以更好地推进民族团结。

　　巩固民族团结的基础，李老师认为关键在于让学生自己去交流和了解，而这一切需要从课外活动开始，他常常带领学生去进行考察和参观，拓展学生的视野。此外，他还注重对学生的心理教育，让每个学生都能感受到学校的温暖，使师生之间相互理解，尊重和包容。

　　本着鲜明的民族团结教育理念，李老师的民族团结工作获得了学生、家长和同事们的一致好评。他凭借真挚的热情和领导技能赢得了学校和家长的信任，并在校园和社区争取到了越来越多的资源和支持。

　　李老师的先进事迹值得我们大力学习和推广，让更多的人走进民族关系，建设和谐社会。

　　篇三：

　　教师民族团结先进个人事迹：王老师

　　王老师是一名获得国家民族团结进步先进个人的教师，他的故事充满了感人和深思。王老师的民族团结事迹充分展现了他对人类社会发展的贡献。

　　王老师为人师表，以身作则，是一名实实在在做事的教师，他把教学的一切过程贯穿民族团结教育，通过革命精神的传承，挖掘多民族文化的精华，使他的课堂令人如痴如醉。

　　在教育过程中，王老师始终坚持民族团结的精神，注重以多元文化为核心的教育培育，注重帮助少数民族学生减少由于文化、具体环境等差距和障碍，从而真正实现公平发展。

　　王老师在家庭教育中也注重多元文化的交流与理解，及时向父母宣传民族团结的重要性，鼓励家长积极跨民族教育孩子，建立多元文化家庭。

　　王老师的优秀先进事迹，不仅给学生带来了启示，也为其他教师提供了可获得性的经验参考。王老师通过不断的努力，为学生奠定了强壮的民族团结基础，为民族文化的繁荣发展做出了巨大贡献。

　　篇四：

　　教师民族团结先进个人事迹：黄老师

　　黄老师是一名国家民族团结进步的先进个人，是某个民族地区的名师，经过多年的努力，他已经成为了一名真正的教育家。在团结多民族，践行师生民族共同体思想的牵引下，他开阔了学生的智慧，提升了学生的素质。

　　黄老师是一名深耕于课堂的教师，通过他的精湛的讲解以及身体力行带给学生多的是践行的带头作用，涵养学生的爱国精神和多民族理念。他重点培养了学生的思考能力，使学生们能够给自己的思想奠定坚实的基础。

　　为了促进学生之间的交流和相互理解，黄老师喜欢组织学生参加各种校外交流活动。他精心安排每个活动的细节，鼓励学生们参与其中，并将收获与感悟与其他学生一起分享。通过这些活动，学生们深化了对多民族文化的认识，增进了相关知识的学习，同时也为加强多民族交往和融合打下坚平的基础。

　　黄老师的民族团结理念，理所当然地传递给了学生。他善于从实际出发，以质量求生存、以诚信求发展、以服务求发展，培养出一批批优秀的学生，让学生具有强烈的爱国精神和强烈的民族意识，在实践中增强自身意识和文化自信。

　　篇五：

　　教师民族团结先进个人事迹：刘老师

　　刘老师是一位兢兢业业、真心热爱教育事业、并充满了民族信仰的教育工作者。他的授课风格广受师生好评，他的民族团结

　　理念也深深地感染着每一位学生。

　　刘老师的授课有思想内涵，有语言文化调性，有多元文化的融通。他讲课重点切实，常常动之以情、晓之以理，同时他也鼓励学生自己去认知和探索，让每一位学生都能在不断学习中获得成长和进步。

　　同时，他还善于挖掘和传承少数民族传统文化，其中不乏有些文化和经典，在他的课堂中或通过校内外活动传承至学生们的传承世纪中。刘老师认为传承文化不仅仅是教育学生，更是为文化的繁荣发展贡献自己的力量。

　　在民族团结方面，刘老师深知新时代要求的民族团结，更是希望通过教育在未来的社会中推进民族和谐发展。他注重多元文化的融通，积极组织学生开展丰富多彩的民族活动，丰富了学生们的文化生活，同时也增进了学生之间的感情。

　　刘老师是一位优秀的民族团结先进个人，他的先进事迹，不仅值得学习，更值得深思和踩实践行。让我们一起拥抱多元化，以更高的姿态融入多元化的文化中，构建一个和谐多彩的现代社会。

　　篇六：

　　教师民族团结先进个人事迹：何老师

　　何老师是一位优秀的民族团结教育者，他是一名以爱心、耐心、责任心为特征的教育工作者。他有着敏锐的洞察力，用教鞭指

　　引着学生开启了多元文化的大门，同时也为学生的成长和发展贡献着自己的力量。

　　在教学方面，何老师注重多元文化、多样化的教学方式，通过创新、差异化的教育思路，让每一位学生都自信、快乐、能够在学习上获得更多的积极因素。他还不断寻求更多的教育资源，丰富自己的教育理念，带领学生去走向不同的领域。

　　在推进民族团结方面，何老师始终坚持以多种形式、多样化的实践行动来促进学生的多元文化教育。他通过课堂讲解、课外活动、文化传承等形式，有针对性地指导学生，让学生更好地认知民族文化，形成自己的民族自信心，进而协调不同的民族关系，推进多民族社会的和谐发展。

　　何老师是一名民族团结的先进个人，他的事迹充分展现了一个教师对于民族和谐，教育事业和团结意识的追求与执着。他用一生的百炼成钢，默默坚定的付出，为祖国培植了一代又一代的合格民族团结人才。

　　篇七：

　　教师民族团结先进个人事迹：陈老师

　　陈老师是一位在教育事业上艰苦奋斗的知识分子、他是一名拥有丰富教学经验，富有正确民族团结观念的先进教育工作者。他的教学风格深得学生的喜欢，他的民族团结理念更是深入人心。

　　作为优秀的教育工作者，陈老师把教育事业当做自己的终身事业，将教育与团结紧密结合，使学生在精神、文化和素质方面得到了全面提升。他坚信每个学生都是涵养天才的种子，那些取得高分的学生可能在学习中有天份，却绝不是普普通通的那些种子，真正破土、吸收、茁壮成长的，恰恰是普普通通的脆嫩种子。所以他注重引导每个学生的自由思考和创新能力，从而达到真正的教育目标。

　　陈老师在推进民族团结方面也表现出极高的素质。他认为民族团结是少数民族的生命线，是推进现代文明、民族和谐的关键所在。他和同事们一起组织开展了各种多样的活动，以培养和深化学生跨民族交往能力为目标，不断推进民族交流、融合和团结。

　　陈老师用自己优秀的素质、先进的知识和丰富的教学经验培养了一代人行走在民族团结桥上的新型人才，为祖国的发展壮大贡献了自己的力量。

　　篇八：

　　教师民族团结先进个人事迹：杨老师

　　杨老师是一个忠实的民族教育工作者，他长期致力于贯彻普及教育、祖国统一和民族团结的理念，深受家长和学生的赞扬。杨老师的先进事迹将带给我们强烈的教学感悟和前行动力。

　　作为一位出色的民族团结先进个人，杨老师一直秉持着高质量、高要求的教育思想，以引领、激发感召的人格魅力，培养起全校师生群体上下相睦的民族团结阳光。他注重挖掘多元文化中的美好与升华，不仅对学生开拓视

篇四：小学教师民族团结先进个人事迹优秀例文

　　小学教师民族团结先进个人事迹申报材料

　　小学教师民族团结先进个人事迹申报材料民族团结先进人物：XX

　　XX，女，汉族，1976年8月8日出生，XX县第二小学教师，三年级组长。

　　XX自XX年进入XX县第二小学以来，就对工作、教学，都是兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨。为取得优异成绩做出了不懈努力，为新和县第二小学的民族团结工作做出了积极贡献。

　　一、政治坚定，旗帜鲜明，全力维护民族团结。

　　作为一名XX县第二小学教师，XX同志非常注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局。能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族干部群众，牢固树立“三个离不开”思想，在大是大非问题上，始终能够做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，坚决反对一切民族分裂主义和非法宗教活动，果断维护安定团结的政治局面，维护祖国统一。

　　影响XX社会稳定和发展的主要威胁来自于民族分裂主义和非法宗教活动。对于这一点，XX老师深信不疑。在党的长期教育下，她XX同志在思想深处，自觉地树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。她严格

　　要求自己，时刻提醒自己要听党的话，跟党走，踏踏实实做事，老老实实做人，尊纪守法，关心群众，依靠人民，尽自己的一切所能为群众多做好事、实事。要热爱党、热爱祖国，忠诚党的事业，坚定不移的走邓小平指明的有中国特色的社会主义道路，按照党章的要求，做到了言行一致，在工作中善于发挥成绩，纠

　　正不足，不断提高，干一行爱一行，果断服从组织安排，在工作岗位上做出了很好的成绩。

　　二、紧密团结各族群众，构建和谐校园

　　XX老师作为一名人民教师，在平时的工作生活中非常注意民族团结，能够认真实践“三个代表”重要思想，深入贯彻落实党的民族政策，敢当重任，努力学生维护民族团结的自觉性。在实践中注重把民族政策教育融入到日常的教学工作之中，尊重各民族的风俗习惯。在工作中强调要师生互相尊重，互相支持，诚恳相待;积极参加学校民族团结教育月活动，在工作之余注意向学生宣传党的民族宗教政策，使学生深刻懂得了在祖国大家庭的平等地位和实行民族区域自治的必要性和重要性，牢固树立了各民族谁都离不开谁的思想。

　　三、工作兢兢业业，任劳任怨。

　　XX老师一直担任语文教学工作，在教学上，兢兢业业，一丝不苟。对领导安排的任务总能认真完成。对工作力求完美的态度得到了领导的一致肯定和同事们的赞扬。

篇五：小学教师民族团结先进个人事迹优秀例文

　　教师民族团结先进个人事迹材料八篇

　　这里为您提供八篇教师民族团结先进个人事迹材料，供参考。

　　作为一名优秀的教师，他们不仅教授学生知识，更是引导学生树立正确的民族团结观念。以下是他们的个人事迹：

　　1、XXX老师是一名苗族老师，在教学中积极传播苗族文化，充分利用苗族传统文化故事和节日庆典活动，加强班级凝聚力和学生自信心。在学生中推广民族团结理念，使学生具有强烈的爱国主义和民族自豪感。

　　2、XXX老师来自云南省一个多民族地区的傣族。在教学中，他将傣族文化巧妙地融入教学中，通过举办多次书法比赛和少数民族风情展览，在学生中激发了对民族文化的兴趣，提高了学生对不同民族文化的认识和了解，进一步加深了民族团结的理念。

　　3、XXX老师来自内蒙古草原，教学中善于利用草原文化，引导学生了解蒙古族传统文化，更好地掌握汉语知识。在文化课教育中注重民族交流和民族团结等问题，将课堂教学转化为拓展课外知识的平台，让学生更深入、全面地了解蒙古族文化，增强了学生的民族自豪感。

　　4、XXX老师来自新疆维吾尔族地区，在教学中注重传递民族文化，在生命科学课程中探讨维吾尔族家庭、饮食和服饰习俗等内容，增进学生对多民族地区的了解和认同感。在课堂之外，组织学生参加多种文化活动，如维吾尔族歌曲演唱、舞蹈与唱

　　诗班等，促进学生交流、合作，帮助学生更好地理解民族团结。

　　5、XXX老师身为藏族人，将自己的文化传授给学生，帮助学生更加了解藏族文化。他注重在社区和学校开展藏族文化活动和展览，通过对藏族传统文化的教授和活动组织，培养学生对藏族文化的兴趣，促进学生之间的文化交流，加强了学生之间的民族团结。

　　6、XXX老师来自满族地区，他用丰富的满族传统文化故事给学生上课，带领学生了解满族民俗文化，增强学生的民族自尊心和自信心，同时借此机会引导学生积极参与社会公益事业，推动民族共同发展。

　　7、XXX老师引导学生树立正确的民族观念，倡导多元文化，鼓励学生欣赏各民族文化，增强多种文化交融的意识。他在教学中，通过组织学生参观和学习不同民族文化和习俗，在学生中培养了良好的民族文化意识，促进了民族团结。

　　8、XXX老师身为壮族人，在教学中注重体现壮族文化的特点，在壮族传统舞蹈教学中，注重传授壮族文化知识，带领学生了解并感受壮族文化，推动学生掌握汉语知识的同时增强学生对民族团结的认识，让学生成为追求自我发展同时具备良好民族团结观念的新时代人才。

篇六：小学教师民族团结先进个人事迹优秀例文

　　民族团结优秀教师事迹材料

　　师魂铸就民族团结情

　　—记民族团结优秀教师

　　XXX

　　xxxxx市第XXX小学

　　师魂铸就民族团结情

　　—记XXXX市第XXX小学民族团结优秀教师

　　XXX

　　XXX老师自从1997年踏入教育事业以来，一直坚持落实党的教育方针，在

　　为祖国、为人民培养合格人才的道路上刻苦钻研，努力前进。

　　“我愿意把生命献给教育事业，为祖国培养合格人才而不懈地努力工作，并

　　用自己的实际行动来报答伟大的祖国和人民”。这就是XXX老师在工作中坚持

　　遵守的原则及她的人生信条，她把自己献给了教育事业，在她的身上充分体现

　　了“蜡炬成灰泪始干

　　”的风骨写照。

　　参加工作以来XXX老师时刻严格要求自己，坚持民族团结，坚决反对民族

　　分裂和非法宗教活动，教育思想端正，爱岗敬业，教书育人，无私奉献，作为

　　一名民汉合校的中层管理人员，在学校民族团结方面更是起到了模范带头作

　　用。

　　一、个人成长中见团结之情

　　XXX老师一直任教XX班的XX课，对教学工作认真负责，不断学习和钻

　　研，她经常与同年级数学

　　XXX老师交流教学方法，和同教研组的汉族老师一起

　　集体备课、说课。并参加数学组

　　XXX和

　　XXX老师主持的小课题研究，圆满结

　　题。并在自己不懈地努力下，独立开展市级小课题研究并顺利结题。

　　她多次参加XXXXXXX市组织的教育教学比赛活动，获得了一、二等奖。

　　二、管理工作中为团结之典范

　　我校是一所历史悠久的民汉合校，民汉团结教育工作一直是学校工作的重

　　点之一。XXX老师不仅在自己的教学工作中坚持民族团结，作为学校中层管理人

　　员，在管理工

　　作中也是民族团结的典范。她在全校师生中广泛

　　宣传“三个离不开

　　”思想，不分民汉，做好师生的思想工作，在全校师生中

　　开展了丰富多彩、形式多样的民族团结联谊活动。

　　近几年我校新入职教师比较多，教师队伍日趋年轻化，这批年青人有活

　　力，有精力，有工作的热情，但缺乏教育教学的经验，不管工作多么忙，结对子活动，给我校的XX教师打造了很好的学习平台。

　　两年来我校的多名民汉青年教师参加各级部门组织的各类教学评比活动，取得了很多可喜的成绩，这些成绩为我校带来了很大的荣誉，这些荣誉是与

　　XXX老师的辛勤工作分不开的。

　　三、学生教育中成爱心之使者

　　XXX老师还极富爱心，不管教学和管理工作多么繁忙，她从没有放弃过关心

　　后进生和特殊学生。她经常给班上几名特困生买学具，补课，让这些特殊学生

　　真正感受到老师的关怀、班集体的温暖。她还积极响应

　　XXXXX区爱心献春蕾”活动，一直坚持每学期给

　　XXX的汉族学生XXX捐资助学，目前为止，已捐助

　　XXX余

　　元。

　　四、厚积薄发中现累累硕果

　　在XX教学工作中，XXX老师是一名佼佼者。在自治区教育厅

　　“XX”学工作

　　领导办公室和教师工作处的聘请下，她近几年多次参加

　　“XX学前及小学XX课堂

　　教学指导活动”和“X中小学教师送教下乡培训”项目的送教活动。她代表

　　XXXX市参加XXX教育工会组织的XXX“XX教师教学技能比赛获得了二等奖，代表

　　XXXX市参加新疆首届“XX”学数学教学优质课评比活动中获得了

　　X等奖，为

　　XXXX市和我校增添了光彩。2014年8月被XX电视大学XX远程教育中心受聘担任

　　国培计划（2014）--教育

　　部中小学骨干教师远程培训项目专题课程主持专家。在民族团结工作方面，她

　　多次被评为校民族团结先进个人，2014年12月被XXXXXXXXXX评为

　　民族团结

　　创建工作先进个人

　　”。

　　XXX老

　　师一直重视做好年轻教师的培养工作，如在全校老师之间组织开展民汉结对子

　　和师徒

　　总之，XXX老师在工作中取得了很多成绩，为了培养全面发展的祖国接班人，为了培养“X兼通”的XX人才她会勇敢地向上攀登，为自己选择的教育事业

　　无怨无悔！

　　XXXXX师第

　　XXX小学

篇七：小学教师民族团结先进个人事迹优秀例文

　　民族团结优秀教师事迹材料

　　师魂铸就民族团结情

　　—记民族团结优秀教师XXX

　　xxxxx市利结题。她屡次参加XXX、XXXX市组织教育教学比赛活动，获得了一、二等奖。

　　二、管理工作中为团结之典范

　　我校是一所历史悠久民汉合校，民汉团结教育工作一直是学校工作重点之一。XXX教师不仅在自己教学工作中坚持民族团结，作为学校中层管理人员，在管理工作中也是民族团结典范。她在全校师生中广泛宣传“三个离不开〞思想，不分民汉，做好师生思想工作，在全校师生中开展了丰富多彩、形式多样民族团结联谊活动。

　　近几年我校新入职教师比拟多，教师队伍日趋年轻化，这批年青人有活力，有精力，有工作热情，但缺乏教育教学经历，不管工作多么忙，XXX教师一直重视做好年轻教师培养工作，如在全校教师之间组织开展民汉结对子与师徒结对子活动，给我校XX教师打造了很好学习平台。两年来我校多名民汉青年教师参加各级部门组织各类教学评比活动，取得了很多可喜成绩，这些成绩为我校带来了很大荣誉，这些荣誉是与XXX教师辛勤工作分不开。

　　三、学生教育中成爱心之使者

　　XXX教师还极富爱心，不管教学与管理工作多么繁忙，她从没有放弃过关心后进生与特殊学生。她经常给班上几名特困生买学具，补课，让这些特殊学生真正感受到教师关心、班集体温暖。她还积极响应XXXXX区“爱心献春蕾〞活动，一直坚持每学期给XXX汉族学生XXX捐资助学，目前为止，已捐助XXX余元。

　　四、厚积薄发中现累累硕果

　　在XX教学工作中，XXX教师是一名佼佼者。在自治区教育厅“XX〞教学工作领导办公室与教师工作处聘请下，她近几年屡次参加“XXX学前及小学XX课堂教学指导活动〞与“XX中小学教师送教下乡培训〞工程送教活动。她代表XXXX市参加XXX教育工会组织XXX“XX〞教师教学技能比赛获得了二等奖，代表XXXX市参加新疆首届“XX〞小学数学教学优质课评比活动中获得了X等奖，为XXXX市与我校增添了光荣。2021年8月被XX电视大学XX远程教育中心受聘担任“国培方案〔2021〕--教育部中小学骨干教师远程培训工程专题课程主持专家。在民族团结工作方面，她屡次被评为校民族团结先进个人，2021年12月被XXXXXXXXXXX评为“民族团结创立工作先进个人〞。

　　总之，XXX教师在工作中取得了很多成绩，为了培养全面开展祖国接班人，为了培养“XX兼通〞XX人才她会勇敢地向上攀登，为自己选择教育事业无怨无悔！

　　XXXXXX市第XXX小学

篇八：小学教师民族团结先进个人事迹优秀例文

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　　民族团结优秀教师事迹材料

　　师魂铸就民族团结情

　　—记民族团结优秀教师

　　XXX-精品资料分享---xxxxxXXX小学

　　市第

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　　师魂铸就民族团结情

　　—记XXXX市第XXX小学民族团结优秀教师

　　XXXXXX老师自从1997年踏入教育事业以来，一直坚持落实党的教育方

　　针，在为祖国、为人民培养合格人才的道路上刻苦钻研，努力前进。

　　“我愿意把生命献给教育事业，为祖国培养合格人才而不懈地努力工作，并用自己的实际行动来报答伟大的祖国和人民”

　　”。这就是XXX老师在工作中坚持遵守的原则及她的人生信条，她把自己献给了教育事业，在她的身上充分体现了“蜡炬成灰泪始干”

　　的风骨写照。

　　参加工作以来XXX老师时刻严格要求自己，坚持民族团结，坚决反对民族分裂和非法宗教活动，教育思想端正，爱岗敬业，教书育人，无私奉献，作为一名民汉合校的中

　　层管理人员，在学校民族团结方面更是起到了模范带头作用。

　　一、个人成长中见团结之情

　　XXX老师一直任教XX班的XX课，对教学工作认真负责，不断学习和钻研，她经常与同年级数学XXX老师交流教学方法，和同教研组的汉族老师一起集体备课、说课。并参加数学组XXX和XXX老师主持的小课题研究，圆满结题。并在自己不懈地努力下，独立开展市级小课题研究并顺利结题。她多次参加XXX、XXXX市组织的教育教学比赛活动，获得了一、二等奖。

　　二、管理工作中为团结之典范

　　我校是一所历史悠久的民汉合校，民汉团结教育工作一直是学校工作的重点之一。

　　XXX老师不仅在自己的教学工作中坚持民族团结，作为学校中层管理人员，在管理工作中也是民族团结的典范。

　　她在全校师生中广泛

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　　宣传“三个离不开”思想，不分民汉，做好师生的思想工作，在全校师生中开展了丰

　　富多彩、形式多样的民族团结联谊活动。

　　近几年我校新入职教师比较多，教师队伍日趋年轻化，这批年青人有

　　活力，有精力，有工作的热情，但缺乏教育教学的经验，不管工作多么忙，XXX老师一直重视做好年轻教师的培养工作，如在全校老师之间组织开展

　　民汉结对子和师徒结对子活动，给我校的XX教师打造了很好的学习平台。

　　两年来我校的多名民汉青年教师参加各级部门组织的各类教学评比活动，取得了很多可喜的成绩，这些成绩为我校带来了很大的荣誉，与

　　XXX老师的辛勤工作分不开的。三、这些荣誉是

　　学生教育中成爱心之使者

　　XXX老师还极富爱心，不管教学和管理工作多么繁忙，她从没有放弃

　　过关心后进生和特殊学生。

　　她经常给班上几名特困生买学具，补课，让这

　　些特殊学生真正感受到老师的关怀、班集体的温暖。她还积极响应XXXXX区“爱心献春蕾”

　　活动，一直坚持每学期给XXX的汉族学生XXX捐资助学，目前为止，已捐助XXX余元。

　　四、厚积薄发中现累累硕果

　　在

　　XX教学工作中，XXX老师是一名佼佼者。在自治区教育厅“XX”

　　教学工作领导办公室和教师工作处的聘请下，她近几年多次参加“XXX学前及小学XX课堂教学指导活动”和“XX中小学教师送教下乡培训”项目的送教活动。她代表XXXX市参加XXX教育工会组织的XXX“XX”教师教学技能比赛获得了二等奖，代表XXXX市参加新疆首届“XX”小学数学教学优质课评比活动中获得了X等奖，为XXXX市和我校增添了光彩。

　　2014-精品资料分享---

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　　年8月被XX电视大学XX远程教育中心受聘担任“国培计划（教育部中小学骨干教师远程培训项目专题课程主持专家。

　　方面，她多次被评为校民族团结先进个人，评为“民族团结创建工作先进个人”。

　　总之，XXX老师在工作中取得了很多成绩，为了培养全面发展的祖国

　　接班人，为了培养“XX兼通”的XX人才她会勇敢地向上攀登，为自己选

　　择的教育事业无怨无悔！

　　2014）--在民族团结工作

　　2014年12月被XXXXXXXXXXXXXXXXX市第XXX小学

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篇九：小学教师民族团结先进个人事迹优秀例文

　　教师民族团结先进个人【小学教师民族团结先进个人事迹优秀范文】

　　教师民族团结先进个人【小学教师民族团结先进个人事迹优秀范文】

　　小学教师民族团结先进个人事迹优秀范文120XX年开始担任临泉一中政治教师，在德育工作的沃土上，我兢兢业业，不断思考德育工作崭新内涵，不断摸索新的途径，并且积极做好学生的思想工作，积极教导学生要与同学之间团结友爱。并得到学生和同仁的认可。一、注重以身垂范，寻求心灵沟通;在教育教学工作中，结合本学科特点，做到以身示范。要求学生完成的作业、练习和测试，我总是按照同样的标准认真做一遍，此举也影响也部分不愿意做作业的同学。在批阅的过程中，针对不同学生的特点和学习状况，给予不同的批语，使得成绩好的同学不骄傲，成绩差的同学也能找到自信，找到前进的方向。

　　投身思想政治教育6年来，正是凭着这份爱，尽可能给学生创造成功的机会，使每一位学生能经过努力有所进步。二、开展丰富的活动，寓德育于实践中;丰富多彩的实践活动，是德育工作的有效载体。在教育教学教程中，我们政治教研组结合

　　教研工作，成立了活动小组，带领学生开展丰富的校外实践活动。

　　2009年我设计的《生活中的木材》获XX市优质教案设计二等奖，在09和11年的XX市美术教师基本功大赛获得过第三名和第一名的好成绩，12年参加的XX市小学美术优质课比赛中获农村组二等奖，我想这些成就的取得离不开自己对教学的热爱和关注。如一句话所说“付出越多，收获就越多。”我一路走来一路收获，收获的不仅有美好，更有幸福。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!为教育事业燃烧自己，成就希望!

　　小学教师民族团结先进个人事迹优秀范文21989年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。在学校除了教学工作，平日里我更爱与学生探讨团结的重要性。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经20多年了。二十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。一、爱岗敬业，教书育人

　　作为教师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过这四年多的实践使她深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。全心全意地爱着每一位学生是她一直以来工作的宗旨。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，她由衷地感受到为人师表的幸福。

　　二、有爱才有教育

　　爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有一个学生，最初分到她们班的时候，学滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，他爸爸妈妈离婚了，他由他奶奶带着，这种家庭情况使这个学

　　生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。在平日里，教师就利用课余时间跟他谈心，鼓励他好好学习;天冷了，提醒他加厚衣服;他是班里最小的，但很听师的话，于是他深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。

　　三、提高素质，完善自我

　　教师利用一切可以利用的时间来“自我充电”:在教学之余，他努力抽时间向其他教师学习，取长补短，博采众家之长，让他摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的;在学校组织的教师活动中，教师也是每一项都积极参与，并积极练习。

　　在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，她也采撷下了累累硕果:从参加工作以来被评为校级优秀教师、市级优秀班主任等。

　　教育的路是漫长的，教师将在这漫漫长路中，用她的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的教师。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。