幼儿园认定申请报告范文
幼儿园认定申请报告范文
在当下这个社会中，越来越多人会去使用报告，不同种类的报告具有不同的用途。在写之前，可以先参考范文，以下是整理的幼儿园认定申请报告范文，欢迎大家分享。
幼儿园认定申请报告1尊敬的领导：
我们镇中心幼儿园是一所服务于10个行政村的全日制省级示范幼儿园，在园幼儿232名，幼儿入园率达97。3%，共分大、中、小九个教学班，现有教职工26名。自建园以来，幼儿园坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，坚持保教结合、德育并重、科研兴园、开拓创新的办园理念。在镇政府、教育主管部门以及社会各界的关心和支持下，经全体教职工的共同努力，幼儿园的各项工作都取得了长足的进步，带动全镇幼儿教育走上了蓬勃发展的轨道，起到了示范带动作用。我们对照《山东省乡镇中心幼儿园认定评估标准》认为中心幼儿园能够达到认定的标准特此申请，现将中心幼儿园情况汇报如下：
一、办园条件
xx镇中心幼儿园坐落于环境优雅、交通安全便利的镇政府驻地，1999年6月1日投入使用，总投资210万元，总占地面积1万平方米，建筑面积3600㎡，户外活动场地3400㎡，绿化面积3000㎡，为独立的建筑群体，具有无污染、无噪音、清洁向阳、通风好等特点。是一所集幼儿生活、学习、游戏于一体的儿童乐园。
结合园所空间大、向阳等优势，我们按照《山东省乡镇中心幼儿园教玩具配备目录》配齐配全了角色游戏玩具、建构游戏玩具、沙水玩具等。满足了幼儿游戏、活动需要，并完全符合安全卫生要求。我们还投入15万元购置了20余件大、中型户外器械，拓宽了小小足球场、30米跑道，兴建了大型沙水游戏区，开展了以游戏为特色的体能锻练活动。该园还设置了自然角、饲养角、种植区等活动区角，幼儿足不出户就可接触到大自然，为幼儿自由观察、活动创造了良好的条件，整个环境达到了生态化、艺术化、卫生化、儿童化、教育化、安全化的要求。
幼儿园四室配套齐全，融活动室、寝室、衣帽室、洗涮室一体，设计科学合理实用，并设有园长室、教师办公室、教研室、卫生保健室、隔离室、教具资料室、图书阅览室、美术室、科学发现室、多媒体教室、电子备课室、排练厅、餐厅、厨房、警卫室、水冲式厕所等，各室按标准配备了专用设备，功能得到充分利用。
为提高办园质量这些年来我们加大内部投入不仅配备了打印机、复印机、摄像机、实物投影仪、多媒体设备等先进的教学设施，还为各班配备了计算机、电视机、DVD、电子琴、以及幼儿教育活动所必需的教玩具。幼儿园配有各种常见的幼儿医疗用品，保证了幼儿健康成长。幼儿园现使用省编教材，并配有教育、安全挂图及大量的音像资料，有适合幼儿阅读的图书3500册，还为教师订阅了《山东教育》、《学前教育》、《幼儿教育》、《当代学前教育》、《幼儿园》、《祝你幸福》、《支部生活》、《医学科普》等刊物。
幼儿园环境始终保持干净整洁，教室墙壁、门窗、桌凳干净，物品摆放整齐有序，食堂、厕所干净卫生，教学秩序状况良好。
二、行政管理
xx镇中心幼儿园是由镇政府举办、教育指导中心直接管理的镇直属幼儿园，办园经费纳入镇财政预算，保证专款专用合理运用，教师工资由镇财政统一发放。自建园以来，我全体教职工认真学习贯彻执行国家和省有关学前教育法规政策及上级主管部门的规定，努力提高办园质量，促进了幼儿身心全面和谐发展。并努力为家长学习、工作提供便利条件，赢得了社会和家长的赞誉。为了加强幼儿园的管理，我们推行了目标管理、量化管理、透明管理的模式。
首先制定详尽的、切实可行的幼儿园发展规划和工作计划，组建一支结构合理、团结协作、富有创新精神的领导班子，组织修订并完善了各项规章制，制定各类人员目标责任制，为充分发挥民主监督与决策功能，最大限度的调动教职工的积极性，还成立了园教学教研教改工作领导小组、卫生工作领导小组、财务监督小组，以求各项工作执行上趋于透明化、公开化。全园形成了园长——级部主任——班主任三级管理模式，做到层层落实，层层过关，为全镇幼儿园管理起到模范带头作用。
安全是幼儿园管理中的首要工作，依据上级有关安全管理法律法规规定，幼儿园认真制定了全年安全工作计划，对安全工作进行了周密部署安排。我们还为中心幼儿园配备了各种安保器械和专职的安保人员，配齐了各种消防器材。为了孩子接送安全我们还花资13万元
为中心幼儿园购置了幼儿专用车。研究制定了各种安全工作预案和措施，进一步建立完善了幼儿园安全工作的规章制度，为安全工作开展提供了制度保证。在幼儿园安全管理工作中我们狠抓工作落实，按照制度规定逐项督促检查。对幼儿园各项设施做到了定期不定期全面督导检查，发现问题及时解决，做到了防患于未然，保证了幼儿在园生活和学习安全。
安全作为幼儿园的第一生命线，我们一直努力为孩子创造一个良好的社会环境和校园环境，不放过每一个安全隐患，做到了无伤害事故的发生。
三、教师队伍建设
加强园所建设的目的是提高保教质量。想多出人才，快出人才就必须有一支高素质的教职工队伍。幼儿园自1999年就推行了园长负责制、结构工资制、教职工聘任制、岗位目标责任制的改制方案，实行园长三年一聘，教师一年一聘，这些制度的制定促使一大批有文化、有水平、有素质人才的加入。幼儿园现有园长1名、副园长2名、教研室主任1名、教师17名，其它专、兼职人员5名。教师学历合格率达100%，专业合格率为100%，教师资格率52%，大专在读率95%。
我们历来将教师队伍建设放在工作的首位来抓，始终保持教师队伍的稳定和较高素质。为了解决幼儿教师的后顾之忧我们给她们加入了社会养老保险。为了不断提高她们的业务素质，坚持每周组织全体教师利用业余时间学习培训党的各项教育方针政策、教育法律法规条例、业务知识、国内外先进幼教管理经验等。幼儿园每周六下午召开
全体教职工工作例会，进行下一周教学安排。幼儿园还实行教师统一备课，备课经教研主任审定把关通过后，再进行课堂授课。
幼儿园不定期组织课堂教学观摩，针对存在的不合理环节及时探讨和纠正，达到不断完善、不断提高。积极组织人员参加学习培训，交流经验，弥补不足，通过一系列的教育学习培训和实践，教师队伍素质有了明显提高。幼儿园还非常注重教师之间日常交流和认真细致的思想政治工作，力求教师队伍稳定，以保证幼儿学习的科学性、连续性、稳定性，便于更好地开展教学工作。
几年来，幼儿园教师队伍的相对稳定，为教学工作的顺利开展和幼儿的健康成长创造了良好的师资条件。为使教师的教育教学水平不断提高，幼儿园采用了集体与个人培训相结合的方式，促进教师的学习与提高。今年我们为中心幼儿园配置了班班通，教师们可以通过计算机进行备课、制作课件。教师可以利用多媒体设备上课，现代化教学设施的充分利用，有效提高了教育教学质量。
四、教育工作
一流的设施配备，一流的教职工队伍，必然会产生一流的教育质量。幼儿园认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等法规政策，结合本园实际，坚持以人为本理念，注重促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，坚持正面教育、保育教育相结合原则，因材施教，开足开全幼教课程，确保幼儿体、智、德、美、劳的全面发展。幼儿园不断寻求家庭社会的密切配合充分理由各种资源为幼儿提供多方位、多层次的教育，保证幼
儿在身心等各方面得到均衡发展。努力创造适合幼儿发展的环境，调动幼儿多种感管立体发展。广大教职员工积极做到以园为家，关心、爱护幼儿，精心备课，制作教具，专心上课，注重效果。
紧密结合幼儿发展特点，坚持动静交替，寓教于乐，科学、合理地安排组织幼儿一日生活，注重实践，寓教学于游戏活动之中，充分突出幼儿爱玩的天性，在玩中使幼儿学到新的知识，在玩中培养幼儿的兴趣爱好、创造能力、思维能力、想象能力等。使幼儿生活习惯、生活自理能力、自身素质得到了明显提高，体、智、德、美、劳得到了全面发展。
科研先行是幼儿园发展的保证，中心幼儿园建立健全了科研组织，有计划、有目的的开展《优化幼儿一日活动》、《幼儿园区域活动》、《幼儿园环境创设与利用》、《新编〈山东幼儿园教育活动教材〉课程园本研究》、《幼儿园文化建设》、山东省教育科学“十一五”规划课题《农村学前教育现状及发展策略研究》——《提高农村幼儿园教师素质》子课题的研究等一系列实验课题，取得良好的效果。今年，中心幼儿园又申报了《幼儿表达方式创造力发展的行动研究》，从教师素质提高入手，全面提升、带动幼儿的发展。教科研的开展不仅促进了保教质量的提高，也为幼儿园的生存打下了坚实基础。
近年来中心幼儿园充分发挥示范、带动作用促进了全镇幼教工作的发展。幼儿园每周六组织示范性、研究性教育观摩活动、评课听课活动以及基本功培训工作，促进了全镇教师的专业成长。幼儿园还采用代理园长的`方法定期培训村办园园长，加强对村办园的管理培训。
20xx年在中心幼儿园的带动下我镇获得了“泰安市教育强乡镇”称号。真正成为了本乡镇学前教育管理中心、师资培训中心、教育教研中心、信息资源中心、家长服务中心、和儿童活动基地。
五、卫生、保健工作
幼儿园严格执行卫生部、原国家教委颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》及其他有关卫生的法规、规章和制度，加大对卫生保健工作的管理力度：
一是成立了幼儿园健康教育领导小组，结合幼儿园健康教育大纲，制定了健康教育工作计划，开展健康教育，幼儿健康意识明显增强。
二是建立健全卫生制度、保育工作制度、消毒防疫制度、健康检查制度，定期开展幼儿健康检查，每学期组织开展一次幼儿全面体检，掌握幼儿身心发展状况，有的放矢，对症下药，确保幼儿身体健康。
三是加强幼儿饮食管理，严格食堂卫生、饮食管理，保持食堂卫生，做到生熟分开，库房、操作间分开，杜绝交叉污染，合理安排饮食，科学定制菜谱，注意全面营养。
四是抓好幼儿餐饮具消毒工作，防止疾病传染。
五是设置完善了保健室，配备了兼职医护人员和常规医疗器械、药物；加强各种流行性疾病防治，制定了流行疾病防治工作预案，认真做好幼儿健康检查及卫生防疫工作，防止各类传染性疾病的发生，保证了幼儿群体安全。
六是严格幼儿晨检、午检，严密观察幼儿身体状况，发现问题及
时通知家长并做好应急处理，确保幼儿安全入园，平安离园。
六、工作成果
近几年来，幼儿园取得了辉煌的成绩：先后获得了”泰安市教学工作先进幼儿园”“山东省幼儿园活动区活动评选三等奖”、“泰安市区角活动评比一等奖”“中心幼儿园示范性评比一等奖”“泰安市幼儿园户外素质教育创造活动一等奖”、“泰安市优秀家长学校”、“泰安市三八红旗先进集体”、“泰安市乡镇中心幼儿园”、“泰安市十佳幼儿园”、“泰安市体操比赛第四名”、“泰安市普通话示范园”、“泰安市教学工作先进幼儿园”：“泰安市文化建设三A学校”、“岱岳区学前教育先进单位”、“岱岳区十佳幼儿园”、“岱岳区幼儿素质教育汇演一等奖”、“岱岳区幼儿园环境创设与利用录像一等奖”“岱岳区学前教育教科研先进单位”等荣誉和称号。
先后四次获《新编〈山东幼儿园教育活动教材〉课程园本研究》实验课题先进集体奖并为省课题会议提供现场；3人获省课题先进园长和先进个人称号；1人四次在省课题研讨会、市年会和全区园长教师培训会上做经验交流；课题成果出版后成功接待全省各地区幼教同行的参观；2人获市级《泰山文化》园本课程教学成果奖；2人获市幼儿园户外活动素质教育创造指导一等奖、市级户外素质教育一等奖；6人获区级《泰山民间工艺》园本课程成果奖一等奖；5人获区学前教育科研工作先进个人；4人的课题论文获省一等奖，3人在市优质课评选中获奖、5人在区教学能手评选中奖奖、1人获区文艺汇演优秀指导教师奖；2人被评为泰安市优秀教师和优秀班主任。40余
人次在镇政府、教育指导中心组织的评选活动中获奖。
目前xx镇中心幼儿园管理秩序良好，教育教学成绩显著，在园幼儿健康成长，社会效益明显，幼儿园具备符合省乡镇中心园认定评估的各项条件。在以后的工作中我们将扎实工作，进一步更新教育观念，强化管理，优化发展环境，朝着建设一流现代化高标准幼儿园的目标而努力，不断使中心幼儿园的保教工作迈上新台阶，为我区的幼教事业作出新的贡献。
申请人：
申请日期：
幼儿园认定申请报告2xx市教育局：
经过深入细致走访儿童家庭、在与家长交流沟通了解，通过市、镇、站三级检查所下发的文件指示，结合我园幼教实际，进行了有效的准备，特申请开办幼儿园，幼儿园基本情况如下：
幼儿园名称：xx幼儿园
幼儿园性质：民办幼儿园
幼儿园地点：xx小学院内
幼儿园申办者：陈实，男，1985年7月15日出生，大专在读，汉族。
指导思想：努力营造绿化环境，以良好的生活区，游乐区，学习区培育孩子更加宽阔的成长氛围，建立与儿童和家长沟通的友谊桥梁，为儿童共同创造一个美好天地。
办园理念：幼儿园是儿童成长的快乐的集聚地，游乐是儿童好动
的天性，让儿童在游乐中学，在学中玩。竭力克制传统教学，追求新的教学方法。我园本着“让儿童健康快乐每一天”的原则，运用现阶段儿童教育新方法培育儿童梦想天地。
办园宗旨：使儿童头脑灵活，身体健康，个性开朗，智能，体能，生活得到全面发展。
教学手段：走进自然，参与探索。
办园目标：让儿童成为心灵手巧的快乐娃。
办园特色：农村科学教育。
队伍建设：我园共聘请2名幼师，炊事员xx能够严格执行食品、饮食卫生要求，人卫生好，实行三餐一点制。保育员和卫生保健员为xx，为村合作医疗主治医生，有丰富的中西医保健经验，园长、会计和驾驶员xx，该同志原是部队退伍士官，中共党员，服役五年后复员，有过硬的驾驶技术和管理能力，复员后，经镇，市组织部门批准，现为“一村一名”大学生学员，就读武汉生物科技职业学院。
校园文化：努力营造走廊剪纸，围墙动画，窗口贴画，教室活画，让儿童拥有一个五彩缤纷的游戏乐园。
管理水平：根据2—6岁学龄前儿童的身心发展特点，通过愉快轻松的学习，实现梦想天地。其次投入建设幼儿园环境，规范提高幼教水平，落实教师待遇。
办园条件：xx幼儿园选址在棠棣镇xx小学院内，均在筹备当中，园内计划建有室外大型玩具，保健室，学习室，各种室内玩具等。园内开设的幼儿食堂，在保健医生的科学合理调配下，为幼儿提供营养
丰富，清洁卫生，色鲜味佳，易消化，易吸收的就餐饮食，园内的大型多功能活动室，为不同年龄层次的儿童提供了优质的可靠的教学场所和儿童游乐，休息的空间教学设备：动物跷跷板3个，电子钢琴1架，电视vcd2套，组合音响1套，风扇6架，多功能游玩滑梯1套，篮球娱乐架2个，网球拍2副，排球1个，篮球2个，毛巾和水杯50套，饮水设备2套，睡床25套，棉被50套，桌椅25套，灭火器2个，消毒柜1套，消毒设施2套，户外有儿童大型隐蔽的游戏活动场地。
办园规模：共40人，占地面积：3000平方米，建筑面积：200平方米，户外活动面积：2800平方米。
资金保障：办园启动资金5万元。幼儿园活动资金30%用于教工薪金，30%用于园务建设，40%作为流动资金。
请给予批准开办为谢！
立身以立学为先，立学以读书为本
八湖中心幼儿园省级认定的申请报告
尊敬的各位领导，各位专家：
大家好！
首先我代表八湖中心幼儿园的全体教职员工向各位领导和各位专家的莅临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
八湖中心幼儿园始建于1979年，是一所全日制公办幼儿园，至今已有32年历史。建园三十余年来，我园一直坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，采用科学的管理方法，运用先进的幼儿教育理念，致力于尊重个性、促进幼儿身心全面和谐的发展，曾先后被评为临沂市一级一类幼儿园、河东区优秀示范园，并连续多年被评为河东区学前教育管理先进单位、河东区优秀家长学校等。为了打造品牌，争创名园，不断提升办园水平，近年来，我们以争创山东省示范性幼儿园为动力，认真学习贯彻落实《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，根据示范性幼儿园的评估标准，不断查找自身问题，认识自身存在的不足，并制订出相应的整改措施，逐步给予完善，从而使幼儿园的各项工作走上了可持续发展的健康轨道。
今年以来，我们依照《山东省乡镇（街道）中心幼儿园认定评估标准（试行）》（鲁教基字【2011】15号），对办园条件、行政管理、教师队伍建设、教育工作、卫生保健等各项工作进行了认真严格的准备，现申请进行省级认定，同时将自查情况汇报如下：
一、高标准的办园条件
（一）环境。八湖中心幼儿园地处八湖镇政府驻地，东倚“梅汤公路”，西临“万亩藕塘”，交通便利，环境优美，具有良好的自然环境条件。周围没有污染，立身以立学为先，立学以读书为本
园内日照充足，场地干燥，排水通畅。建筑布局合理、功能区分明确，疏密适当。富有梦幻色彩的墙绘，整洁绿色的草皮，造型优美的幼教楼，为孩子营造出一个优美、舒适、安全的生活家园和富有想象、充满情趣的儿童乐园。
（二）场地。幼儿园占地3670㎡，生均17.55㎡；户外活动场地和绿化面积2090㎡，人均10㎡。园内设有玩水区、玩沙区、运动区、多功能玩具区以及30米直跑道。
（三）用房。园内建筑面积2360㎡，人均约11.3㎡。其中，配有符合标准的幼儿生活、活动用房，如幼儿休息室、保健室、图书室、科学发现室、多功能室和教具准备室等，多功能活动室达120㎡。为确保幼儿睡眠质量，各班设有宽敞明亮的寝室，供幼儿午休的单层床。另外，园内设园长室，处理园区日常办公及接待事宜。
（四）设施设备。幼儿园为每个孩子配备了符合幼儿年龄特点和卫生要求的桌椅，有开放式的玩具橱和图书架、自然角和各种生活设施，配备数量充足的操作材料和图书。生活区内设有水杯柜，每生一杯，并有明显区分标记，方便幼儿取放。
幼儿伙房配置齐全，包括和面机、切肉机、烤箱、蒸箱、冰柜、电饼铛等现代化炊事工具和机械设备，每班配有小型消毒柜。各楼层均有安全消防设施，并能经常检查、便于使用，电话、广播、消防、降温、保暖、消毒等设备齐全。
园内配有电脑、DVD、照相机、计算机、自动化办公系统，办公桌椅数量种类齐全，每班配有钢琴、电视机、录音机等。教玩具及幼儿活动设施达到《山东省乡镇幼儿园教玩具配备目录》规定的统一标准，大中型活动器械能满足幼儿活动的需要，自制玩教具丰富多样。各种玩具安全、美观、卫生、实用，体现了多功能性和可变性。
园区图书资料、教学卡片、教学挂图、音像光盘等种类齐全，坚持为教育教学服务，为幼儿的成长和发展服务，利用率高。图书室设有幼儿桌椅和开放式书架，幼儿读物达到人均5册以上，为孩子创造更加和谐、现代的学习和生活环境提供了优越条件。教师专业用书30种，其中，教师业务用书5种，并订有《山东教育幼教版》、《幼教博览》、《学前教育研究》等多种幼教报刊、专业杂志。
幼儿盥洗室与厕所分间设计，地面整洁防滑，并加铺防滑地垫，确保幼儿安全。
立身以立学为先，立学以读书为本
盥洗室备有幼儿洗手盆、水龙头。厕所为水冲式厕所，定时清洁消毒，确保安全卫生。
保健室严格依据《山东省乡镇中心幼儿园卫生保健器材配备基本标准》配足卫生保健器械，备有血压计、听诊器、体重秤、视力表、五官检查器、呼吸测量器、视力修正器等必要的体检器械，消毒壶、消毒高压锅、医疗箱等常用外用器械和药品用于处理简易外伤事故。
二、高效率的行政管理
（一）领导与管理。我园实行园长负责制，引入竞争激励机制的同时，建立健全了一系列规章制度。各类人员定岗、定员、定责，做到分工明确，责任到人，目标落实，检查到位。园内各项制度上墙，随时提醒教职工规范教育行为。每学年实行优化组合，推行百分制考核制度，每月对教职工进行全面考核，增强了大家竞争意识，及时表扬鼓励，调动了教职工的积极性。
在不断完善规章制度建设的同时，为加强民主监督与决策的科学性，我园积极建立健全各类组织机构，如园务委员会、教职工代表大会和家长委员会，增强管理的科学性和高效性，加强了科学化管理的程度，为达到“一流”的服务奠定了基础，为幼儿一日活动质量的提高和幼儿健康全面的发展提供了有力的保障。
在办园规划方面，我园有明确的办园目标和三年、五年发展规划，各部门年度、学期计划完备，措施具体，可行性强，对幼儿园各项工作起到了指导性作用。
为加强人员管理，更好的服务教学，我园重视资料和信息的收集整理，建立健全了各类档案。如教育教学档案、教研科研档案、园史材料档案、幼儿发展评估档案、幼儿健康档案等等，并设专人负责，科学分类，规范管理，方便查找，较好地发挥了参考、指导的作用。
（二）规模与班额。我园现有7个教学班，小、中各有两个教学班，大班三个教学班，每个教学班严格按照要求编班。实行全日制教学，幼儿在校午休和就餐。
（三）财务管理。我园设有专职会计一名，有任职资格证；各项财务手续
立身以立学为先，立学以读书为本
齐全，账目清楚，所收各项款项全部上缴财政，办公经费及教师工资等开支按要求先申请批复，再划拨使用。幼儿园大门口设有收费公示栏，定期公布财务账目，每月在幼儿园大门宣传栏公布伙食账目，接受全体家长和教职工监督。在经费的使用上，我们注重对教育教学和师资培训的投入。几年来，我们从没有以开办实验班、特色班和兴趣班为由另外收费和收取赞助费、支教费等行为，得到了家长的好评。
（四）安全防护。以安全保稳定，以稳定促发展，这是数年来我园安全工作的心得与体会。针对此，我们完善了安全工作规章制度，平时重视对教职工和幼儿进行安全教育，幼儿园建立了安全事故报告制度、事故责任追究制、重大事故工作预案等等，实行安全工作月检查、上报制度，不定时进行安全隐患排查。由于重视了安全防护工作，几年来没有意外事故发生。
三、高素质的教师队伍
（一）师资队伍。我园师资力量雄厚，拥有一支素质高，业务棒、爱岗敬业的教师队伍，现有教职工28人，园长1人，副园长1人，教师14人，后勤5人，保育员6人，保健员1人，学历达标率100%。园长、副园长均有五年以上幼教工作经验，有任职资格证书。现有的14名专任教师中，57%以上具有教师资格证书。近年来，我园从实际出发，将提高教师综合素质作为课程改革的关键，组织教师采用集体学习与自学相结合的方式，认真学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等理论，深刻领会《纲要》的精髓，树立新的教育理念，让教师明确幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，为幼儿一生的发展打好基础。同时，开展丰富多彩的教育活动，经常组织教师去知名的幼儿园参观学习、听课、评课，学习先进经验，定期举行示范课、研究课，并组织教师分析、反思、交流、研讨，通过这些活动充分调动广大教师的积极性，促进了教师的专业成长。同时，加强对保教人员培养培训，在园保教人员均具有普通话二级乙等证书。
（二）师德修养。为了使全体工作人员都具有良好的职业道德素养，我们在教职工中开展了“扬师德，铸师魂，做人民满意教师”活动，大力倡导“爱园守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。几年
立身以立学为先，立学以读书为本
来，我园从未发生过体罚和变相体罚幼儿、歧视虐待幼儿、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
我园教师敬业爱幼，教育观念新颖，具备良好的职业道德，能掌握新的教学方法，具有现代教育技能并能运用于教育教学活动中，在长期的教育过程中，形成了独特的教学艺术与风格。全体老师能对照《纲要》内容，查找工作中的不足，在反思中成长。在本学期幼儿教师比赛中，我园的徐朝娟、邵明霞老师获得了区级幼儿教师基本功比赛的一等奖。
四、高绩效的教育工作
（一）教育思想。我园认真贯彻执行《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的思想，具有以幼儿发展为本的儿童观、教育观和课程观，在教育过程中能体现面向全体、保教结合的原则，通过形式多样的活动，促使每个幼儿得到了全面、健康、主动和富有个性的发展。
（二）组织计划与教育活动。围绕“一切为了孩子”的办园宗旨，我园积极优化幼儿园课程，根据教育目标和幼儿发展水平，选择教学内容，利用集体、小组和个别相结合的多种教学形式进行教学，把教育内容渗透于幼儿一日生活之中，充分发挥教育的整体功能，促进幼儿智能的发展。在教学过程中注重幼儿创造性和动手能力的培养，积极营造良好的精神氛围和丰富的物质环境，让幼儿通过材料操作产生探索的欲望、创作的冲动。如语言活动中的创编故事、看图讲述，美术活动中的线条画、意愿画、想象画、橡皮泥制作，结构游戏中的积木拼搭，角色游戏中的材料替代，健康活动中的一物多玩等等，给幼儿提供充分想象的空间，使幼儿的创造意识和动手能力得到培养和发展。在对幼儿进行教育的过程中，我们注意面向全体，使每个幼儿在都能得到全面、健康、主动地发展。为了保证教育教学工作的顺利实施，全园教职工都制订有学年、学期工作计划，并有月重点、周安排，学期结束及时进行总结。按照临沂市教育局制订的《幼儿园一日活动常规》，科学合理地安排一日活动，使各项活动和谐有序地进行。制定符合本园实际的幼儿发展教育目标评价体系，能积极组织实施，并能落实到位。
我们还根据本园园舍场地的实际和季节变换的特点，创设了适合幼儿个性
立身以立学为先，立学以读书为本
发展需要的环境，体现教育化、儿童化、趣味化。加大区角建设，每班都设立了6个活动区域，积极培养幼儿动手操作能力、主动性和创造性。
（三）教科研与改革。我们深知一个幼儿园要想在激烈的市场竞争中站稳脚根，在开放的市场上求得生存、求得发展，关键在于幼儿园要办出质量、办出特色，要重视教育科研工作，以教育科研为先导，坚持科研教研相结合，用教育科研的实际成果指导教育教学工作。为此，我园积极开展园本教研，坚持间周一次的集体教研，组织教师进行教材通研、示范课、教师专业技能培训与评比。教研课题丰富，配有活动经验总结以及相关调查报告，为幼教工作创新改革的开展提供了有力的支撑。
（四）家庭社区联系。我园主要从以下几个方面进行了家园共育工作。1、家长开放日活动。方便了幼儿园和家长之间的联系，孩子的一点变化、每日的学习内容、各种活动通知都可以及时通过短信告知家长，家长也可以通过短信把自己的意见和建议反馈给幼儿园。2、在家园联系工作上，各班开设了家园联系栏，备有家园联系册，点滴记录幼儿在校情况及活动内容安排，让家长对幼儿在校每天的活动都能有所了解。3、家长会。定期举行幼儿家长会，请家长参与幼儿园工作，定期向家长公布幼儿发展状况。通过家长座谈会、调查问卷等活动，虚心听取家长对幼儿园管理和保教工作的意见和建议，并向家长宣传科学地教育知识，形成了家园互动的良好局面。
（五）幼儿发展。
1、心理与身体素质。我园以《幼儿园工作规程》为依据，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面提高幼儿综合素质。幼儿在园情绪稳定，活泼愉快。实施教育活动时充分考虑幼儿身心发展特点，实现“促进每一个幼儿在原有水平上得到充分发展”。我园幼儿有良好的卫生习惯，有基本的生活自理能力，有一定的安全保健常识和自我保护能力。
2、语言与认知能力。通过不间断地学习，教师在工作中多了一份专注，多了一些投入的观察、参与、倾听和记录，多了一些耐心的要求、组织和督促，使幼儿真正成为学习的主体，主动性、创造性得到充分发挥。结合我园开设课程，以及“进园讲普通话”的具体规定，幼儿都能听懂和运用普通话，清楚表
立身以立学为先，立学以读书为本
达自己的意思，乐意与人交谈，讲话礼貌，喜欢听故事、看图书；对周围对事物、现象感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，喜欢动手动脑探究问题，有一定的创新意识。
3、品德意识。我园德育工作的要求是不断提高教师对幼儿德育工作的认识，逐步掌握幼儿品德心理构成要素的年龄特点，让德育教育渗透在一日活动的各个环节之中。通过几年的尝试，我们觉得利用时事、节日和周围环境，是对幼儿进行品德教育的最有利时机。在爱祖国教育中，从幼儿最熟悉和最感兴趣的事物中取材，随之而产生的是一种亲切感和愉快的情绪体验。如结合每周一升国旗仪式等，将爱国情感深深地烙在孩子们幼小的心里。结合节日开展主题教育活动，情感和传统的道德品质，在母亲节开展“我爱妈妈”的主题教育活动，国庆节开展“爱家乡，爱祖国”主题教育活动等。通过多种活动，使孩子们的知、情、意、行达到了统一。
4、审美情趣。为了激发幼儿感受美、表现美的情绪，我们以艺术教育为主线，通过线条画、舞蹈等特色课程的实施，让幼儿通过唱唱、跳跳、画画、折折、剪剪、贴贴等活动，高高兴兴入园，快快乐乐离园，在愉快的游戏中学到一些粗浅的知识，培养其综合能力。在长期对幼儿实施艺术教育的过程中，我园的孩子能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，在画展、文艺汇演、体操比赛等艺术活动中均有不俗表现。
（六）示范带动。我们能积极参与市区组织的业务交流和指导活动；能在贯彻幼儿教育法规，传播科学教育理念，开展科学研究、培训师资、指导家庭和社区早期教育等方面起示范、辐射作用。每年组织辖区内幼儿教师观摩优质课评比活动，积极开展园本教研交流活动，带动了辖区内幼儿园共同进步。
五、高度负责的卫生保健工作
（一）健康检查与卫生防疫。我园保健室配有血压计、听诊器、体重秤、视力表、五官检查器、呼吸测量器、视力修正器、高压消毒锅、药柜、外伤及各种常见病用药等。教职工和幼儿每年一次体检，炊事员到防疫站定期体检，工作人员岗前体检率达100%，幼儿入园体检率达100%。为了降低幼儿发病率，我
立身以立学为先，立学以读书为本
们坚持“预防为主”的方针，按时完成各种预防接种认，真做好手足口病等传染性疾病的各项防控工作，制定防控工作方案，实行班级缺勤幼儿上报制度。加强幼儿晨检、午检和全日观察，发现有发热的幼儿及时和家长联系，按规定隔离。在幼儿上学、放学必经之地配好高锰酸钾溶液，让家长指导孩子消毒。
（二）保健管理与消毒。我园非常重视幼儿生理和心理卫生保健工作，不折不扣地执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和省市有关规定，建立健全了卫生保健工作人员的规章制度，卫生保健计划总结齐全。坚持晨检，定期检查，有记录，有总结，每周公布检查结果。各种保健资料文字清楚，数据准确，科学合理，发挥了实效。坚持寝教室通风换气，按规定时间和标准对各种场所和玩具进行消毒，幼儿餐具每日一消毒，卫生间每周定时进行消毒，被褥由幼儿家长每周带回清洗，定期检查各项工作的完成情况，并将检查结果公布于众。
（三）膳食营养管理。我园严格按照《食品安全法》的有关规定，幼儿餐具符合安全卫生要求，有平衡合理的代量食谱，并能严格执行，保证幼儿必须的营养量。能定时为幼儿加餐，保证供给幼儿足量的白开水。有效指导幼儿进餐，做好进餐护理，培养幼儿正确的饮食习惯。
以上是我园根据《评估标准》所做的自查报告。乡镇中心幼儿园的省级认定和创建的过程，也是我们逐步完善提高的过程，不仅端正了我们的办园方向，大大改善了幼儿园的办园条件，规范了幼儿园的教育教学管理，而且也深化了幼儿园的教育教学改革。通过这次省级乡镇中心幼儿园的认定评估，我们将以更加饱满的工作热情和积极的姿态，发扬成绩，整改问题，不断创新，以更加优异的办园效益回报社会和幼儿家长，为幼教事业的发展做出新的贡献。
谢谢大家！
八湖镇中心幼儿园
20XX年10月
幼儿园评估申请报告
幼儿园评估申请报告模板
浦江县教育局：
第一段幼儿园基本情况：园名、幼儿园性质、创办时间；班级数、幼儿人数；占地面积、建筑面积、绿化面积等；教职工数，人员素质情况；办园宗旨、培养目标；幼儿园工作总体评价。
第二段提出申请：申报目的"，对照《标准》，决定申报的等级，请求。
申请单位：（公章）
申请时间：
自查报告格式：（仅供参考）
申报浙江省二级幼儿园自查报告
一、基本情况：同申请报告
二、近三年来的主要工作与成绩：改善办圆条件、规范管理、队伍建设、教育特色、卫生保健、教科研工作、家长工作等等方面，要求突出工作成绩与特色工作。
三、评估指标达标情况：逐条说明（第几条
达标情况、自评认定达标、基本达标、不达标）
四、下一步工作打算（主要是就不达标和基本达标的部分作出整改的计划）
日
期
封面例：
（四）工作人员
指标10达标要求：基本配齐管理人员，专任教师、保育员、保健人员和工勤人员。平均每个班级配专任教师1.5名以上（或专任教师与幼儿比例在1：15—1：18之间），保育员0.5名以上。
达标情况：5个班级，共150名幼儿。配备园长1名，副园长1名，专职教师10人，保育员3名，兼职保健员1名，炊事员1名，门卫1名。
自评认定：达标
资料目录：
1、教职工名册（信息要全面，按《浙江省幼儿园审核登记表》要求重新设计，并增加住址、联系电话栏）
2、幼儿名册
3、教师配备一览表
（仅供参考）
（十二）家长工作
指标45达标要求：
达标情况：
自评认定：
资料目录：
1、各学年（学期）家长工作计划
2、家长学校计划，活动记录
3、家长会通知、讲稿、家长签到表等
4、家长开放日活动通知、活动安排、活动计划、记录、家长反馈意见等
5、亲子活动通知、活动计划、记录、总结等
6、家访记录
7、家园练习册（幼儿成长手册）
8、图片资料
逐项准备能说明情况的各种材料。材料要全面，整理有条理，一事一件，一个指标一本。
材料按目录次序附后面，与封面一起夹成一本；也可放在档案盒里，外面注明是哪一大项目的第几项指标。资料少的可以几个项目放一盒，但每个项目都要相对独立，摆放有序。
幼儿园等级园评定申请书
幼儿园名称
幼儿园法人
幼儿园地址
幼儿园性质
申报（复评）等级
AA市双流区教育局
2016年
月
日
幼儿园名称
幼儿园法人
幼儿园地址
幼儿园现有等级
幼儿园申报等级
幼儿园复评等级
幼儿园自评分
幼儿园自评报告：
申请单位
意
见
（负责人签名盖公章）
年
月
日
填表说明:1、本表一式两份(一份区教育局备案，一份幼儿园自留存档)。
2、本表应如实填报，阐明等级创建（提升）过程，体现特色，展示亮点，分析问题，言简意赅，不求面面俱到，字数控制在800字以内。
4、本表填写后须经幼儿园法人审核，签署明确意见并加盖公章后纸质文档报送双流区教育局，电子文档发送周开金老师QQ邮箱：**********@******，也可在群里在线或离线传送。
5、截止时间：2016年9月10日之前。附件2AA市幼儿园等级评定细则
一、基础性指标（200分）
一级指标
C1经费
投入
2分
A1办园
条件
3.幼儿伙食费独立核算，专款专用，与成人伙食账目严格2B1办园
经费
6分
C2经费
管理
4分
2.严格执行《会计法》，财务管理制度健全；账目清楚，核算规范。财产造册，账物相符。有财务审计报告。公示收费并严格执行收费项目和标准，专款专用。
2●达到要求得2分。一项未达到要求扣0.5分，扣完为止。
●擅自增设收费项●达到要求得2分。●查阅教研、培1.办园经费由举办者依法筹措，来源稳定,保证幼儿园正常运转。保证每年有不低于年度公用经费总额的5%用于教育科研和培训研修。
2投入每降低1%扣1分，扣完为止。
训等工作经费支出和保教费等收支情况。
●查阅幼儿园二级
指标
三级
基础性指标内容
指标
分值
评定方法
信息采集办法
分
●幼儿园经费投入不能保障正常运转的，不予评定等级。
相关财务、资产管理和票据管理制度的建立情况。
●查阅近3年会计报表及年度审计报告（含幼儿园资产负债分
目，扩大收费范围、表、收支情况提高收费标准的、未做到专款专用的，不予评定等级。
表）等材料。
●查阅幼儿园收费备案表，现场查看收费公示情况。
●达到要求得2分。●查阅伙食费收支情况、台分
一项未达到要求扣
一级指标
60分
C3园舍
建设
9分
●达到要求得2分。●查看现场及4.园舍独立,设置在安全区域内，远离各种污染源，严禁在污染区、危险区、噪音大的区域内或附近进行设置。日照充足，场地干燥，排水通畅。园舍达到《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-87）要求。
2分
●园舍不在安全区域内，不符《托儿所、幼儿园建筑设计规范一项未达到要求扣建筑平面图，实分开，保证全部用于幼儿膳食。每周向家长公示带量食谱和餐厨垃圾处理情况，每月公示伙食费收支账目、食品来源索证材料，期末公示本学期伙食费整体结算情况，公示期不少于7个工作日。建立有家长代表参加的膳食委员会，定期召开会议。
0.5分，扣完为止。账、膳食委员会会议资料不全的酌情扣分。
●伙食费被单位、个人截留或挪做它用的，不予评定等级。
名单及会议资料；向家长代表了解并查看幼儿伙食费公示情况。
二级
指标
三级
基础性指标内容
指标
分值
评定方法
信息采集办法
0.5分，扣完为止。
地考察幼儿园周边环境。
●查看建筑质量检测合格意》见书、建筑工程消防验收意见（JGJ39-87）要求的，不予评定等级。
书等材料。
5.园舍有围墙、大门、传达室，大门出入口、寝室出入口、户外、楼道等公共区域设有监控系统并有专人实时监控、及时报警。幼儿园对外护栏不得低于
2.4m；阳台、屋顶平台护栏距离地面垂直高度不得低于
1.2m、栏杆垂直线饰间的净距大于
2分
●达到要求得2分。●查看建筑平一项未达到要求扣面图。
0.4分，扣完为止。
●未按规定设置,对幼儿活动安全造成●实地考察幼儿园建筑内部隐患的，限期整改，环境及相关设暂缓评定等级。
施。
一级指标
A1办园
条件
60分
B2园舍
场地
23分
8.生均用地面积9个班以下的幼儿园不低于15m2/生，9个班及以上的幼儿园不低于2●达到要求得2分。
●查看幼儿园建筑平面图。
●查看各班幼0.11m。楼梯靠墙一侧必须在
0.6m以下安装幼儿扶手；旋转楼梯天井净宽度大于
0.2m应加装防护措施；楼梯踏步不得高于
0.15m、宽度不小于
0.26m。平开窗距离地面垂直高度不低于
1.3m；电源插座离地不低于
1.7m。走廊宽度双面布房不低于1.8m，单面布房不低于
1.5m。
6.园舍规划布局合理，功能分区明确，建筑设计和室内设计符合幼儿特点。有紧急出口和安全通道。园出入口远离交通主干道，园门侧有家长等候区，园门外侧有禁停区和警示标志。外来人员和车辆限制进入。
●达到要求得1分。
7.幼儿生活活动用房设置在三层及三层以下，保健室应设在一层。
1●不符本条款的，限2●达到要求得2分。一项未达到要求扣0.5分，扣完为止。
二级
指标
三级
基础性指标内容
指标
分值
评定方法
信息采集办法
分
●未达到消防要求的，限期整改，暂缓评定等级。
分
期整改，暂缓评定等级。
分
●生均用地面积每少1m2扣0.1分，一级指标
11.6个班(含6个班)以上幼儿园至少有一个面积不低于120m2多功能活动室，其他功能室（如：美工室、科学发现室、音乐活动室）根据1分
●达到要求得1分。没有功能室不得分，面积未达到要求扣0.5分，功能室设置不能满足需●查看幼儿园功能室面积一览表及使用情况记录表。
C4基本
用房
5分
10.每班单独设有幼儿盥洗室、卫生间，卫生间面积不少于15m2。
9.每班设有固定的幼儿活动室及辅助用房，每班单独的幼儿活动室使用面积不少于54m2，每班单独的寝室面积不少于30m2，每班幼儿活动室与寝室共用的面积不少于90m2。
2●达到要求得2分。
●活动室、寝室每少●查看幼儿园活动用房及辅助用房面积一览表。
●达到要求得2分。●现场查看幼卫生间每少1m2扣儿活动室、寝盥洗室及卫0.1分，直至扣完。
室、●2个班合用卫生间、盥洗室，一例2扣1分；3个班共生间使用情况。
●现场抽样测查班级幼儿活动室、寝室、盥洗室等场所实际面积。
14m2/生。
直至扣完。
儿花名册（以缴费名单计，以下同）。
二级
指标
三级
基础性指标内容
指标
分值
评定方法
信息采集办法
分
1m2扣0.1分，直至扣完。
分
用盥洗室和卫生间的，此项不得分；3个班以上共用盥洗室和卫生间的，限期整改，暂缓评定等级。
一级指标
C6户外
场地
6分
15.园内有30米及以上的跑道、深度为0.3-0.5m的沙地/沙箱、蓄水深度不超过0.3m的游泳池/戏水池等户外活动区域。
2分
14.园内有专用的户外场地，生均使用面积不低于2m2。
1分
●每少0.1m2扣0.1分，直至扣完。
●达到要求得2分。每差一种区域扣0.5分，长度、深度不达要求扣0.5分。
●沙地/沙箱有杂C5辅助
用房
3分
13.园内设有独立厨房，厨房面积达标（按100人不低于30m2计），功能区划分合理，1符合食药监局规定流程要求。寄宿制幼儿园应设浴室、洗衣房、隔离室等功能用房。
●厨房功能区划分不合理的，限期整分
●达到要求得1分。厨房未达规定面积酌情扣分；寄宿制幼儿园功能用房每少一种扣0.5分，扣完为止。
幼儿园实情设置。
12.办公及辅助用房齐备：设有园长室、总务（财务）室、档案室、教师办公室、会议（接待）室、保健（观察）室、教工厕所（男女单设）、教师阅览室和网管（监控）室等办公及辅助用房。其中保健室面积不低于12m2。
2●达到要求得2分。辅助用房每少一种扣0.5分，直至扣要扣0.5分。
●现场查看。
二级
指标
三级
基础性指标内容
指标
分值
评定方法
信息采集办法
分
完。
●保健室未达12m2的，此项不得分。
●查看幼儿园辅助用房、户外活动场地、绿化面积一览表。
●查看沙水更换记录、种植（饲养）计划和记录。
●现场查看。
●抽样测查保改，暂缓评定等级。
健室、浴室、厨●达到要求得1分。
房、种植园（饲养角）、跑道等场所的面积。
一级指标
A1办园
条件
60分
C7炊事
设备
18.食堂配有防蝇、防鼠、防尘、防腐、防毒、消毒等设施设备，并符合《中华人民共和国食品安全法》、《四川2●达到要求得2分。●现场查看。
设备设施每少一种分
扣0.5分，直至扣完。不符合相关要●查看消毒记录。
B2园舍
场地
23分
17.园内有种植园地或动物饲养场地。幼儿参与种植活动/饲养活动的计划科学、记录齐全。
1●达到要求得1分。没有种植园地或动物饲养场地的该项不得分，计划及记16.园内绿化面积生均达2m2以上，有四季的花草树2●达到要求得2分。园内绿化面积（垂直绿化面积按1/2物，游泳池/戏水池无净化设备或有杂物等，C6项不得分。
二级
指标
三级
基础性指标内容
指标
分值
评定方法
信息采集办法
木，并维护良好。
分
计）生均每少0.15m2扣0.1分，直至扣完。
分
录不全酌情扣分。
●园内植物有毒或带刺的，限期整改，暂缓评定等级。
一级指标
B319.活动室采光良好，寝室通风。安装有纱窗，有遮光窗帘。活动室内有防暑、取暖等设备。室内外无锐角，窗台边无幼儿可攀爬的物体，地面平整、防滑。
2分
2分
省学校食品食堂安全管理办法》等相关要求。
求的限期整改，暂缓评定等级。
●达到要求得2分。一项未达到要求扣0.5分。
●单侧采光的活动室进深超过6.6m，未用日光光源，灯具距离地面0.5m以下,桌面平均照度未达300LX，采用裸灯照明的，限期整改，暂缓评定等级。
●室内有门坎、幼儿经常接触的1.3m以下的室内外墙面粗糙、地面不平整不防滑，限期整改，暂缓评定等级。
●达到要求得1分。20.每班有单层床，一生一1床间距不够扣0.5●查看幼儿花名册。
●现场查看。
二级
指标
三级
基础性指标内容
指标
分值
评定方法
信息采集办法
设施
C8设备
27分
保育
设备
7分
●现场查看。
床，床间通道不小于0.6m。
分
分，未做到单层1生1床扣0.5分。
21.提供充足、安全的饮用水；每班配有保温桶或饮水2●达到要求得2分。分
卫生设施每缺一项●现场查看。
一级指标
A1办园
条件
60分
22.保健室配备药品柜、保健资料柜、流水设施、诊察床、冷藏箱（柜）、儿童体重计（杠杆式）、身高坐高计、灯光对数视力箱、体温计、手电筒、压舌板、软皮尺、消毒剂、紫外线消毒灯或其他空气消毒装置、急救包，可配备由卫生和食品药品监督管理部2分
●药品柜中有过期非处方药该项不得分，未做好过期非处方药销毁记录的扣0.5分。
机、水杯柜、消毒柜，做到一人一杯：每班配有毛巾架、5个以上水龙头（间距为0.35-0.4m），设有污水池和洗涤池：幼儿厕所配有大便器（蹲位）4个，小便器3个/便槽2米：盥洗室、卫生间通风，有防蝇设施。
扣0.25分，直至扣完。
●保温桶无锁定装置或未使用恒温功能的饮水机，便槽/蹲式便器无扶手，地面无防滑材料、窗无防蝇设备的，限期整改，暂缓评定等级。
●使用桶装饮用水或自备水源（如井水）的，如无卫生部门提供的饮用水卫生许可证、饮用水安全检测报告的，限期整改，暂缓评定等级。
●达到要求得2分。保健设施每缺一项扣0.25分，直至扣完。
二级
指标
三级
基础性指标内容
指标
分值
评定方法
信息采集办法
第二幼儿园等级评定申请报告
第一篇：第二幼儿园等级评定申请报告
第二幼儿园等级评定申请报告
县教育局：
第二幼儿园在各级领导大力支持和帮助下，从办园条件、组织管理、保育与教学、家园共育方面都取得了较大发展，得到了社会和幼儿家长的好评，领导和全体教师对照《青海省幼儿园等级评定标准》仔细评估，最后得分是289分，达到二级幼儿园标准，拟申请为二类幼儿园，请领导考察、验收为盼！
附：《青海省幼儿园等级评定评分表》
申请单位：化隆县第二幼儿园
2016年10月15第二篇：等级幼儿园评定
重庆市幼儿园等级标准
一级幼儿园
一、园舍、场地、设备
1.主要用房齐备，使用功能齐全。
每班有幼儿活动室。活动室坚固、安全、适用，自然采光好，空气流通。活动室与寝室共用的使用面积90m2以上。活动室与寝室分设的活动室使用面积54m2以上。
园有多功能活动室、幼儿寝室、盥洗室、幼儿厕所、保健室、隔离室、资料室、行政办公室、教师办公室、会议室、物品保管室、教玩具贮藏室、厨房、食品保管室等。寄宿制幼儿园有单设幼儿寝室（单人床，不设上下铺）、浴室、衣帽间（柜）、教职工值班室、洗衣房。
2.户外活动场地人均使用面积4平方米以上。场地平整，无杂物，无污染，无危险，有20米跑道。为确保幼儿安全，凡用于幼儿奔跑和放臵大型户外活动器械的场地，以软场地为主。
3.绿化用地人均面积2平方米以上。确因场地所限，能充分利用墙面、屋顶、盆景等扩大绿化覆盖面积，达到2平方米以上。有种植园、动物饲养园（角）。有条件的应种植草坪。
4.保育教育设施设备配齐配足。
大型活动器械：符合儿童健康发育的需要和国家规定的卫生标准及安全要求；造型新颖、质量可靠。每六班（含以下）、九班、十二班（合以上）配备的大型活动器械分别不低于六件（类）八件（类）和十件（类）。有沙池、游泳池或戏水池（贮水深度不超过
0.3平方米）。
活动室专用设备：园有钢琴、手风琴、电子琴；班有风琴、黑板、磁性黑板、标准木质桌椅、幼儿书架、开放式玩具柜（架）、自然角等。
教玩具：
按国家教育部颁发的《幼儿园教玩具配备目录》进行配备。园、班有类多量足的教育教学挂图；数形、音乐、美工、科学启蒙教育等教玩具；大型积木、游戏器具（材料）、常见动植物标本、劳动工具；桌面、沙、水上教玩具，日常体育活动器材等。卫生保健设备：园有诊查床、药品柜、保健资料柜、杠杆式身高体重计、高压消毒锅、紫外线灯、听诊器、血压计、体温计、手电筒、压舌板以及幼儿常用药品、消毒药品。
班有消毒柜（高温型）、体温计、口盅架、毛巾架、茶水桶、流水盥洗设施。
电教设备：园有录像机、影碟机（VCD）、彩色电视机、幻灯机（投影仪）及银幕、双卡双声道录音机、喇叭、话筒、音箱、照相机，录相带（班均10合以上）、影碟（若干张）、录音带（班均20合以上）、幻灯片（若干）等；班有录音机、录音带。幻灯片等；寄宿制幼儿园班有电视机。
图书资料：园有国家教育部颁发的幼教行政法规、教育理论、教育刊物、教材、教育教学参考书，儿童读物、工具书等书籍，其藏书量至少500册以上，并逐年有所增加。教师、幼儿有重庆市教委规定使用的幼儿园、学前班教材；生均低幼读物7册以上。
炊事设备：设有餐（点）的幼儿园有符合卫生要求的常用餐具、炊具、冰柜（箱）、绞肉机、打浆机、电烤箱等。
办公设备：按规模配齐文件柜、资料柜、办公桌、程控电话、微机、打印机等。
二、保教人员任职条件及配备
5.有良好的职业道德。爱岗敬业。保教人员拥护党的基本路线，热爱幼教事业，爱护、尊重、关心幼儿，教态、着装、言谈、举止符合教育要求，品德良好、忠于职责、为人师表，无体罚和变相体罚幼儿的现象。
6.身体健康、保教人员无生理残疾和缺陷，无传染病、精神病。7.按重庆市编委、重庆市教委《关于全日制、寄宿制幼儿国人员编制标准的意见》配备保教人员。
园长：三个班以下配备1人，四个班以上增配副团长或助理1人；园长（副园长）具有幼儿师范教育专业毕业及其以上学历，有五年以上幼教工作经历。取得全国幼儿圆圆长岗位培训合格证书。主要负责的园长有幼儿园高级教师职称，有较高政策水平和组织管理、协调能力，有较丰富的实际工作经验和指导教育研究的能力；能积极进取，勇于开拓创新；能较全面地履行《规程》规定的团长职责。
教师：每班至少配备2人；具有幼师、职高幼教专业以上毕业程度、能较好履行《规科》规定的教师职贵。
保育员；全日制幼儿园每班配备1人。寄宿制幼儿园每班配备2人。另配夜班人员1人；具有初中毕业以上学历，受过县以上幼儿保育培训；能较好履行《规程》规定的保育员职责。保健员：全日制幼儿园一般配备1人，幼儿超过200名酌情增加；寄宿制幼儿园配备2人，幼儿超过20O名酌情增加；具有中等卫生学校毕业学历或具有高中以上文化程度，取得市幼儿保健岗位培训证书；有医士以上职称；定期接受县以上儿童保健、儿童营养及安全、食品卫生方面的岗位培训；能较好履行《规程》规定的保健员职责。
电教（资料）员：全国配备1人；具有高中以上文化程度，取得市级电教（资料）岗位培训证书；能较好履行岗位职责。
炊事、财会、勤杂等其他工作人员按国家有关规定视幼儿园规模、办园形式的实际需要合理配备。其资格和职责按照国家的有关规定执
行。设有餐（点）的幼儿园从事炊事工作的人员，受过县以上儿童营养及食品卫生方面的职业培训。
以上各类人员均应定期接受市级以上岗位职责及知识、技能培训。
三、领导管理
8.坚持正确的办园方向。全面贯彻教育方针，认真执行国家的教育法律、法规、有关政策和上级主管部门的规定，为家长参加工作、学习提供便利条件。
9.实行园长负责制。领导班子结构合理，作风正派，团结协作；充分发挥园务委员会、家长委员会、教职工代表大会和党、团组织及工会的作用，善于依靠保教人员和争取杜区的支持办好幼儿园，全园基本形成尽职尽责、开拓进取的园风。社会声誉好。
10.管理规范、科学。有正确的办园宗旨和体现本园特色的改革与发展规划及实施计划；有健全的组织机构和各项规章制度；各类机构、人员岗位职责明确，有切实的考核措施；积极进行内部管理体制改革，有完善，规范的管理运行机制和良好的激励机制，不断提高办园效益。
保教质量管理落实。按照国家教育部、重庆市教委颁发的《学前班工作评估指导要点》和《重庆市幼儿园办园水平评价》的要求定期评价。分析本园保教工作，对目标和计划的完成情况定期检查、总结，指导保教人员提高保教工作质量，提高办园水平。
档案资料管理规范。立卷归档，查阅方便，充分发挥教育信息的作用。
11.有切实可行的保教人员培养、培训计划；初步形成了一支教育思想端正、教育研究能力较强、教学效果好，在本地区有较大影响的骨干教师队伍。12.严格按规定班额招生。小班每班20-25人，中班每班26-30人，大班每班31-35人，学前班每班36-40人。
13.多渠道筹措办园经费，有稳定的办园经费来源。按规定收取、使用经费，代收费专款专用，定期向家长公布收支情况。严格执行财物管理制度，园产登记、清理、保护、维修工作落实；办园条件有显著改善。
四、保教工作
14.认真贯彻《规程》，坚持保教结合，面向全体。对幼儿实施全面发展的素质教育，保证幼儿身心和谐发展。
园有符合《规程》要求和本园实际的保育教育目标和切实可行的学年、学期工作计划；班有学期、月、周、日保教工作计划。全面客观地观察、了解幼儿四育发展状况，及时调整保教工作计划和教育。指导幼儿的方法。
15.认真执行重庆市教委颁发的《幼儿园、学前班一日活动保教工作规范》和《一日生活作息时间表》，科学、合理地安排幼儿一日活动。幼儿每天户外活动时间不少于2小时，户外体育活动时间不少于1小时。
合理综合组织教育内容，坚持以游戏为基本活动，采用多种教育手段和灵活运用集中、分组、个别教育的形式，将保育教育目标、要求落实到幼儿身上，促进每个幼儿在不同水平上不断发展。
16.精心保育幼儿。严格执行《重庆市托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则》，建立健全安全卫生保健制度，保证幼儿必须的营养摄取量和饮水，作好生活护理，照顾体弱幼儿，保障幼儿人．身安全；严格执行消****度、保持环境、用具、玩具的清洁卫生；杜绝传染病和安全责任事故的发生；幼儿入园体检率达到100％，工作人员上岗位检率达到100％；有保教人员、幼儿健康档案。
17.积极创设与幼儿发展相适应的良好教育环境。合理分配。使用时间、空间、材料，设立各种活动区（角）；用于幼儿游戏活动用的图书、玩具、材料、丰富多样，富于变化，全面向幼儿开放，能满足幼儿的各种兴趣以及主动探索、发现、表现的需要；为幼儿提供一个师生关系亲密、平等，伙伴关系友好、合作，安全、安定的人际环境。
18.有目的、有计划地开展教育研究活动，教研活动的质最高，实效性强。有市、区县（市）、园教改科研课题，研究成果在区县（市）级以上交流、评奖，对提高保教质量有一定的推广价值。
19.幼儿园与家庭教育形成合力，配合一致地对幼儿实施教育。建立家长委员会，举办家长学校、家长专栏、家长开放日、定期召开家长会听取家长的意见和建议，改进措施具体。每学期向幼儿家长报告
幼儿四育发展状况。
20.幼儿身心全面和谐发展。健康活泼，行为良好，兴趣广泛，思维活跃，乐于交往，主动活动。
第三篇：放心食堂等级评定申请报告
关于申报湖北省学校食品安全放心食堂
等级量化评定的报告
罗田县胜利镇中心小学
罗田县胜利镇中心小学是一所乡镇中心小学，学校创建于1956年，办学历史悠久。学校位于罗田县北部胜利镇，法人代表毛源浩，学校食堂建筑面积1000多平方米，实际就餐人数近1900人。目前在校学生人数1800人，开设30个教学班，教职员工93人。多年来，在上级教育行政部门的领导下，我校食堂在基础设施建设、科学化管理等方面取得了优异成绩，多次受到上级的表彰，2011年学校新建学生食堂一个，2014年学校对食堂操作间进行了改造升级。基本情况如下：
一、基础设施符合标准
（一）环境。食堂周边环境优美整洁，适宜绿化的地方全部实现绿草树木覆盖，周边25米内无污染源，垃圾堆。
（二）用水。食堂所用水全部来自胜利镇自来水公司，每年邀请疾病防控中心监测2次，用水符合卫生标准。
（三）面积与流程
1.食堂建筑总面积1050平方米，餐厅面积750平方米，食品处理区面积300平方米，人均0.416平方米，大于人均0.4平方米标准。
2.食品处理区功能完备。设置了大型操作间1个、大售餐区2个、男女更衣间2个、主原料库副原料库3个。3.流程布局合理。原料进入、成品供应实行单流向。原材料通道入口于成品出口分开设置，成品通道出口与餐饮具通道分开设置。
（四）操作区
1.环境。所有墙壁均按照标准贴上瓷砖，地面全部铺设防滑地板。地面平整，不渗水，天花板明亮整洁。有完善的地沟排水系统，洗且不渗水。有地沟，上面覆盖有全新的地漏，排水通品无污染。烹调作
台，用具器皿均分开且有明显标识，使用的炉灶对食置，拥有有效的防尘，防蝇防鼠设施。餐厅设施方面，餐厅面易于清洗。洗涤池由三个小池组成，分别洗涤动物性食品原料，植物性食品原料等其它东西。粗加工间拥有操施积充足有300平方米，我们已使用智能自动售饭系统，有效的防蝇设施，配有紫外线灯，配备有能满足学生就餐的餐桌，餐凳。
2.精加工间设施完备。粗加工间设有洗肉池、洗菜池、水产品清洗池、餐具专用池。设有肉类加工、植物性食品加工、生熟分开的专用操作台，用具、容器标示明显。
3.改造升级炊具。投资8万元改造升级灶具，到达了实用、节能、环保的目的，大大节省了燃料，提高了工作效率。配备了制馒头蒸米使用的蒸车3乘、冷藏柜2乘、和面机、切菜机、削皮机、洗米机等各一台。炊具一律使用不锈钢产品，有专架、专柜存放。通风排烟装置完备，防蝇、防尘、防鼠设施齐备。操作台标示明显。炊具生熟分开，刀具荤素分开。
（五）餐厅面积与设施
1.餐厅面积。餐厅面积750平方米，满足了全体学生的就餐需要。餐厅防蝇、防鼠、防尘设备齐全。
2.售餐系统智能化。餐厅安装了智能射频自动售餐系统，设8个售餐窗口，8个卡机，30分钟售餐基本结束，为学生节省了时间。
3.就餐区宽敞明亮。就餐区全部为八人不锈钢桌，满足了全体学生的就餐需要。安装了节能灯，采光符合国家标准。
（六）库房设施
根据需要，共设置主副食仓库3个。有专职仓库保管员。不同类型的食品分类摆放，面粉、大米必须办放在防鼠台上，存量以一周为宜。生食熟食分开、成品与半成品分离、食品与杂物隔离。不经保管人员允许不得进入。要原料库内粘鼠板等，门口设有防暑版。副食仓库又储存架，物品分类摆放。管理人员每天对库房卫生打扫2次，对储存物品每天认真检查，发现问题立即上报。
（七）冷藏设施
设有专门冷藏室，保证需冷藏食品能存入冰柜，做到了生熟分开
存放。
（八）洗涤与消毒
制订了完善的餐具洗涤和消毒制度。所有洗涤剂、消毒剂符合卫生标准。专门配备锅炉、蒸车、保洁柜，保证消毒彻底，存放科学。在洗涤、消毒、保洁方面，制订了严格的“一洗、二涮、三冲、四消毒、五保洁”的工作程序。
（九）更衣场所
设置男女更衣室2个，配备紫外线消毒灯、更衣架、洗手池、消毒液和洗手液。
（十）废弃物存放
设置密闭性废弃物存放器，有专人管理，所有废弃物由学校派专人按废弃物处理操作规范集中统一处理。
二、管理科学化
（一）组织管理
1.成立了以校长毛源浩为组长，书记方政治、后勤主任李定山为副组长，总务主任何耀祥为办公室主任、教师和学生代表为成员的食堂管理领导小组。领导小组每周对食堂进行监督检查，并填写检查记录。每学期对学生进行2次满意度调查，调查结果运用在对食堂后勤管理上，满意度低于70%对相关人员进行处罚。
2.经营工作。在具体的经营方面，我校食堂采取自建自营的方式进行，学校任命责任心强的人员专职管理食堂，并选派教师代表和学生代表进行监督管理。
3.建立健全各项规章制度。以教育部、卫生部联合颁发的《学生食堂及学生集体用餐管理制度》为依据，制订了适合本学校的《突发事故处理预案和报告制度》、《从业人员工作制度》、《消毒制度》、《个人卫生制度》等，并张贴上墙。在落实制度上，我们讲法制，不讲人治，对不合理操作，违反制度的从业人员进行批评教育，并给与相应的经济处罚。
（二）严把守法经营关
一是食堂卫生许可证等证件齐全。二是所聘人员必须持有疾控中心颁发的健康证和相关部门颁发培训结业证。
三是所聘人员品行端正，心理健康，无精神病史和传染病史。
（三）严把人员培训关
一是对师生进行食品卫生知识的教育和培训，每学期不少于2个学时，有教育培训计划、教案、教材、测试。二是对从业人员进行培训。此项培训已实现制度化，每周一次例会。邀请有关部门领导讲授食品卫生法和食品卫生知识，并在培训后进行测试。
（四）严把食品采购关
在采购方面，采购食品必须有QS标志，同时必须索取购买票据、营业执照、经营许可证、卫生许可证、检验报告等的复印件。采购肉类、禽类食品必须经有关部门检疫，加盖检疫证章，索取有关证件。蔬菜以新鲜洁净为主，现卖现用。不准购买无QS认证标志、无生产日期、无生产厂家、无品牌、无配料说明的“六五”食品，一经发现一定要追究相关人员的责任。不准外来食品进入餐厅。采购物品必须有管理人员验收签字后方可入库。在库管方面，建立了严格的入库检验制度，专职人员进行检查验收，并认真填写入库记录和出库记录。
（五）严把食品加工销售关
我们对从业人员要求：一是绝对不能制做冷荤凉菜。二是绝对不能出售腐烂变质食品。三是不能出售落地不洁食品。四是工作人员要穿戴整齐的工作衣帽，工作衣要经常换洗。五是工作时戴口罩和一次性手套，严防污染。六是对待加工食品认真分拣，有问题绝对不能进入下道工序。七是待加工食品要上架，离墙离地。八是烹调时要严格按比例添加辅料。九是待出售食品加盖加罩。十是灶具使用后腰洗刷消毒。
（六）严把食品留样关
所有待出售主副食品，专人负责，按要求留样，存放在清洗、消毒后的专用冰柜内。存放时间超过48小时。留样容器上贴有日期。有专人负责留样要有留样记录。
（七）严把从业人员卫生关
我们对从业人员提出了统一规范的个人卫生要求，做到“四勤”、“四不”。工作衣勤洗、勤理发、勤洗澡、勤剪指甲。不涂指甲油、不戴耳环戒指、不在餐厅吸烟、不留长指甲。工作室戴口罩、一次性手套，严防病毒污染。
（八）严把食堂卫生关
食堂内外卫生采取“定人、定物、定时间、定质量”的四定方法。“定人”即专人负责；“定物”就是落实岗位责任制，实行量化管理。每天干什么干多少都进行量化；“定时间”保证早饭后、午饭后、晚饭后一天三次清理卫生；“定质量”就是规定工作要达到标准。
（九）售后工作
售餐完毕，要清理卫生，然后职工按序就餐。污物管理员要按规定清理泔水，填写污物处理记录。
综上所述，通过认真核对文件精神，我们认为我校食堂已经达到A级食堂标准，特请上级领导和专家组考核验收。
第四篇：幼儿园等级评定标准
幼儿园等级评定标准
许多爸爸妈妈在为孩子挑选幼儿园的时候，就会头痛，幼儿园实在太多，什么示范幼儿园啊，私立幼儿园，双语幼儿园……这林林总总的幼儿园，可把年轻的爸妈难住了，究竟什么样的幼儿园才是最佳选择呢？其实幼儿园是有等级之分的，就让我们一起来看看专家的说法吧。上比下比
等级分类大不同
爸妈困惑：
园长说他们的幼儿园是一类园，这是不是最好的幼儿园？
专家揭密：
幼儿园的等级分为四种，排名第一的是示范园，其次是一类园，再者是二类园，最后是三类园。一般刚开办的幼儿园经审核后，就是三类幼儿园了。等级是由有关专家来评定，满分为100，一般达到85分，就评定为二类幼儿园，达到90分，才能评定为一类幼儿园。看来，这个标准还是挺严格的哟。
左看右看
如何评定大家看
内行看门道，外行看热闹，幼儿园的等级从基础性和发展性两个方面来评定。专家评定的标准和爸妈的可能不太一样，就请爸爸妈妈
和我们的专家一起来看看评定的细节吧。爸妈困惑：
现在许多民办的幼儿园硬件设施都很好，又大又漂亮，但是收费很高，和一些公办的一类园相比，究竟选条件还是选等级呢？
专家揭密：
硬件设施不要最好，但要丰富多彩
很多家长第一次参观幼儿园，首先看的就是硬件设施，有没有宽大的活动场地，有没有明亮的教室，有没有温馨的餐厅、卧室，有没有多样的活动室……其实，硬件设施固然要看，但不是最主要的，只要老师能因地制宜，把有限的空间布置得丰富多彩，每个角落都可以让孩子感受到幼儿园的快乐。而有些幼儿园虽然开设了许多活动室，设备齐全，但是却做不到充分利用。
收费不一定要高，一切以孩子为重
一般民办的幼儿园收费总是要略高些，但是在生活环境、活动环境，学习环境各个方面，每所幼儿园都要符合一定的标准，比如室内要求空气流通，地板平坦安全，窗户有护栏。户外的活动场地要求至少达到1.5㎡/人的活动场地，以保证每个孩子都有充分活动的空间。教室里采光良好，窗帘调节适宜，有固定的养植角。幼儿园里有孩子玩沙、玩水的场地，图书、玩具也要配备充分。
爸妈困惑：
我们家的宝宝体检的时候，查出属于肥胖，不知道一般的幼儿园里是否会有特殊照顾？专家揭密：
诸如肥胖儿童、贫血儿童、视力有问题的儿童，一些优秀的幼儿园里的保健老师都会根据进园的体检报告，一一制定“特别配餐”，并且要求矫治率达到100%。此外，专家还会考
察保育员在消毒过程中时间、程序的操作是否正确，这些悠关幼儿健康的问题，都是专家不会放过的检查重点，所以家长们可以放心。
爸妈困惑：
现在幼儿园都搞“二期课改”，学的东西和以前大不一样，不知道怎么样能看出一个老师的好坏呢？
专家揭密：
随着教育观念的改变，家长对教师的要求也越来越高，教师的好坏，不仅要看学历和技能技巧，还要看她的实践能力和科研水平。现在的教育从过去的家长被动参与已经转为主动参与，教师可以和家长一起讨论活动的内容，让家长充分参与到活动中来。要考察一个老师的素质，从她的一言一行，孩子的发展水平，教师和孩子之间的互动都能很好地体现出来。
第五篇：鲁山八中食堂等级评定申请报告[推荐]鲁山八中食堂等级评定申请报告
尊敬的领导：
在上级有关部门的正确领导、关心和支持下，我们学校通过自身的努力，不断提升食堂工作品位，全面提高饮食服务的质量，经过量化评分自评为二级食堂。现将具体情况汇报如下：
一、.基础设施建设：
1、学校下决心清理了污染源。25米内无垃圾堆放点、污水池、开放式厕所等。
2、制订自备供水设施卫生管理制度，有县疾病预防控制机构出具的水质检验合格报告，供水管理员持有健康证，供水周围无污染源。
3、我学校对原食堂的布局进行了有效改造。设计了粗加工间、操作间、售饭间、更衣室、主食原料库、副食原料库、膳食处、餐厅、餐桌餐椅等，布局合理，且有防盗、防鼠、防投毒设施。另增添抽烟机、灭蝇灯、冰箱、留样柜、污物桶等，4、餐厅面积约362平方米，水管15个，满足了500名学生的就餐需要。加工间、操作间等设施262平方米。
5、我校使用了智能射频自动售饭系统。
6、操作间内墙壁粘贴1.5米瓷砖；设置有三个水池；有通风、排烟防蝇设施和加盖污物桶；灶台、售饭台用瓷片粘贴，操作台、餐具全部是不锈钢制作；三案子已分开、且有配套笼件。
7、原料库有专人保管，有通风、防鼠台、防鼠板设施，副食原料库已做到分架、隔墙、离地，有足够的冰箱等。
二、学校食堂管理工作
1、我校食堂管理统一规范。主副食原料有学校定点采购，且索有三证；从业人员学校统一管理；饭菜价格有学校统一核定；剩饭菜我校要求从业人员进行处置‘污物桶第天清洁三次。
2、学校建立了由校长、副校长、食堂管理员、学生参加的饮食卫生管理小组，第星期对食堂卫生进行三次检查，且记录存档。
3、建立健全了食堂及集体用餐各项管理制度并张贴上墙，建立了突发事故应急预案和报告制度。
4、我校食堂有有效的卫生许可证，从业人员全部取得健康证和培训合格证。
5、我校定期对师生和从业人员进行食品卫生知识教育和培训，使从业人员掌握了必要的饮食卫生知识。
6、食品主原料实行了定点采购制并索要有三证。原料库建立有入库、验货、出库记录，严禁有过期、腐烂和有毒食品入库。
7、努力搞好食堂环境卫生工作，不断提高食堂文化氛围。在食堂环境卫生工作上，我们坚持每天三打扫，每周五大清理的工作制度，坚持做到地面干净、桌凳整齐、墙壁清洁、器具光亮，并配备必要的垃圾箱，不留卫生死角。食堂管理小组每周一、三、五定期对食堂卫生、质量进行检查。食堂工作是师生每日必到的人员密集场所，我们认真不断改进食堂的文化环境布置，标语、标牌、彩画齐全、新颖、美观，让师生在美好的环境中得到熏陶，受到教育，从而发挥环境育人的功能。
8、搞好饭菜质量，做好监督工作。我校本学期在食堂用餐的师生500人左右。我校食堂属学校派人管理、自办伙食的经营方式。每天早中晚餐有胡辣汤、大米汤（价格在0.5---1.00元之间）、卤面、焖面、砂锅面、捞面条、饸饹面、大米（4---6个菜）（价格在2.00---3.00元之间）、苹果汤、鸡蛋汤、豆腐汤、汤面条、酱面条（价格在1.00---1.50元之间）等。馍类有饱子、千层饼、水煎饱、油饼（价格在0.5---1.00元之间）等。管理人员经常对饭菜进行抽样检查，提出改进意见，并记录入档。力争让师生、家长满意，真正体现了服务的宗旨，高质量、高品位的大众化的需求。
工作中的各个方面仍有很多不足之处，望有关领导多提改进意见。
鲁山八中食堂等级评定申请报告
鲁山八中膳食处2010.12
许昌市魏都区华兴幼儿园
申报市一级幼儿园申请报告
尊敬的许昌市魏都区教育体育局：
许昌市魏都区华兴幼儿园根据市、区教育局精神，针对《许昌市魏都区人民满意幼儿园综合评估指标体系》（试行），我园认真开展了自查工作，特申请许昌市一级幼儿园，特此申报“许昌市一级幼儿园”。
一、基本情况
我园始建于1990年9月，园址位于许昌市劳动路袁庄街1号，交通便利、环境优雅，建筑面积2200平方米，是一所民办幼儿园。办园初期相继投资500余万元。除正规的教室外，还配有多功能音体活动室、电脑室、教师办公室、厨房、保健室，休息室，儿童有足够的活动空间。每班配备、立体空调、电子琴、42寸液晶电视，多媒体教学投影。所有教室及主要通道全天候视频监控。现设有大、中、小班8个班，幼儿教师16名，保育员8名，保健医1名，而且完全达到《幼儿园等级办园标准》的要求。在市区教体局及社会各界的大力支持关怀下，经过我园全体教职员工的辛勤努力，我园各方面的工作均取得了优异成绩，得到了社会各界以及儿童家长的一致好评。
二、培养目标
许昌市魏都区华兴幼儿园以促进幼儿身体正常发育机能协调发展为已任，认真培养幼儿良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣，逐步发展幼儿园正确运用感官和运用语言交流的基本能力，促进幼儿对环境的认识，培养孩子诚实、勇敢、好问，友爱的良好习惯和活泼开朗的性格。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感。由于培养目标正确，与现在幼儿身心发展相适应，我园培养出的幼儿在德、智、美、体、劳等方面均得到了家长认可，我园的生源及规模不断壮大。
三、办园条件
许昌市是魏都区华兴幼儿园已成为许昌市二级幼儿园，不仅有一套成熟的办园经验，而且师资力量不断提高，办园规模不断扩大，安全教育及效果已走在了其他幼儿园的前列。其他如设施建设、人员配置、领导班子及教职队伍建设、保教工作、卫生保健等工作也在市幼儿园中名列前茅。
四．教育教学
教育教学上围绕《纲要》，以五大领域为基础，实施养成教育是我们教育的重心。通过教师在各项活动中协调一致地培养，孩子不但学会了基本生活技能，而且养成了良好的生活习惯。
2011年被评为“许昌市二级幼儿园”后，我们继续加强管理，按各项等级办园标准严格要求，不惜人力，财力，物力，采取多种形式培训教师，不断加大硬件，软件的投入，使管理水平上了一个新台阶，教师素质有了明显的提高，园所整体面貌有了显著的改观。
2011年至今，为创建“许昌市一级幼儿园”全园教职工齐心协力，做了大量工作。在上级领导的支持和全体教职工的努力下，对照《许昌市魏都区人民满意幼儿园综合评估指标体系》经自查已达到目标。许昌市魏都区华兴幼儿园特提出申报“许昌市一级幼儿园”。恳请教育体育局领导调查落实后予以批准。
许昌市魏都区华兴幼儿园
2014年3月
五星级幼儿园评估认定报告（五篇）
第一篇：五星级幼儿园评估认定报告
五星级幼儿园评估定级认定报告
为贯彻落实《辽宁省教育厅辽宁省卫生和计划生育委员会关于印发的通知》（辽教发[2013]234号）（以下简称《标准》）要求，确保我区五星级幼儿园评估定级工作顺利开展，加快推进全区学前教育发展，不断提升幼儿园办园水平，对营口港等三所幼儿园申报五星级幼儿园进行评估认定，现将相关工作做如下汇报：
一、成立领导小组，建立管理机制
根据《标准》开展幼儿园定级管理工作，规范幼儿园办园行为，促进我区幼儿园改善办园条件和提高科学保教水平，成立以教育体育局任副科局长为组长的领导小组，建立评估定级管理机制。
领导小组名单如下：
组
长：任副科
区教育体育局
局长
副组长：冯志深
区教育体育局
副局长
成
员：姜振旭
区教育体育局教育科
科长
柳荣春
区教育体育局教育科
副科长
陈秀岩
区教师进修学校
副校长
二、制定评估认定方案
1、确定评估认定幼儿园名单：初步认定五星级幼儿园3所，一所企业办幼儿园，两所校办幼儿园，一所民办幼儿园。初步认定四星级幼儿园9所。
2、确定评估定级时间：2月25日召开动员大会，动员全区幼儿园进行自我评价、自我监督，积极申请评估定级、晋级定级。4月1日前幼儿园自主申报幼儿园星级，4月30日前，我局完成五星级和四星级初步认定工作，并上报市教育局，并组织这些幼儿园按照《标准》准备相关材料，做好迎接省、市认定工作的准备。
3、组建评估小组：鉴于幼儿园工作的实际情况，评估组成员应以教育行政部门人员为主，教师进修学校为辅，组织幼儿园园长、幼儿教师、保育员等参与，同时也吸纳部分有关方面的专家参加。评估小组名单如下：
组长：冯志深，副组长：柳荣春，成员：王毅
李亚艳
韩松
盖丽
任广莉
裴如
陈娜
何兰英
三、工作步骤及安排
按照《辽宁省教育厅辽宁省卫生和计划生育委员会关于印发的通知》（辽教发[2013]234号）文件要求，我局统一部署，评估小组认真研究《标准》后，组织幼儿园学习落实《标准》，幼儿园自检自查之后上报自评量化打分表，评估组按照《标准》打分。评估定级工作分三个阶段进行：
（一）自查自评阶段（2月25日—3月30日）成立工作领导小组，建立管理工作机制，制定评估定级具体方案。区教育体育局组织教育行政人员、教研人员、幼儿园园长、幼儿教师、保育员等全体保教工作者认真学习《标准》，做好宣传动员工作，指导幼儿园完成自查自评。
（二）评估认定阶段（3月30日—7月15日）指导幼儿园按照《标准》要求，在自评的基础上不断完善和提高，对全区参与评估定级的幼儿园进行指导，落实《标准》。
1、评估原则
评估过程遵循全面、客观、公平、公正的原则，对于违背幼儿身心发展规律，“小学化”倾向明显的幼儿园，暂不定级。按照《标准》量化打分，量化分值900分（含900分）以上的幼儿园评定为五星级幼儿园。
2、评估办法
自评：各参评幼儿园须先自查整改，根据《标准》指标逐一认真自评打分，定出申报等级，撰写评估申请和自查报告，自评结果上报教育体育局。
初评：根据各幼儿园的自评结果进行初评，初评后，将初步认定具有等级资格的幼儿园名单汇总。
终评：由教育局成立评估定级小组，对各园逐一量化评估，依据评估得分确定“五星”、“四星”幼儿园。
3、评估程序
采集信息。①听取幼儿园的自评报告；②实地察看园所情况和园舍设施；③深入教室听课；④观看有关活动；⑤查阅档案资料；⑥教职工座谈；⑦家长问卷调查；⑧幼儿成长状况测试。
综合评议。各指标小组整理、分析评估信息，按照《标准》对照各项指标进行评定和打分，写出指标评估意见。评估组全体成员综合评议分析，形成幼儿园评估意见。
反馈评估意见。评估组向被评幼儿园反馈评估意见，包括评估简述、评估结论、主要成绩与经验、希望与建议四个部分。评估定级确认后，将五星级和四星级幼儿园名单上报市教育局，其他级别幼儿园给予初评意见，待复评结束后确定星级并授予相应质级牌匾。
4、初评结果
辽宁省实验学校鲅鱼圈分校幼儿园是建于2011年9月的一所全日制校办幼儿园，位于辽宁省实验学校鲅鱼圈分校校园内，幼儿园占地面积5200余平方米，建筑面积3455平方米，户外活动面积2000余平方米。内设9个班级，现有3-6岁幼儿254人，教职工42人。按照《标准》要求，辽宁省实验学校鲅鱼圈分校幼儿园在“幼儿园活动单元
”建设上存在不足，设置的幼儿“兴趣活动室”不足。对照《标准》总分1000分，自评得分987分，初评得分987分。
营口港幼儿园是一所企业举办的全日制幼儿园，始建于1986年，1997年晋升为辽宁省示范幼儿园，坐落在环境优美的国家级示范小区新港小区内，占地面积为5600平米，建筑面积2565m，幼儿园人均占地面积23.2m，人均建筑面积10.6m，由3栋二层楼组成，绿化面积达到44.7%。幼儿园户外场地得天独厚，人均活动面积11.5m，1260m的塑胶场地上划分出着十条30米的跑道、大型玩具区、集体活动区；玩沙、玩水区，种植区、小山坡给孩子们提供了体验、感知、游戏的乐趣。但是幼儿园食堂的内部结构没有达到要求，各个操作间分割不够；功能教室不能达到《标准》规定的数量，不够五个以上，室内环境布置还有差距；幼儿园的监控系统正在实施中；教师在教研成果方面还有待努力。对照《标准》总分1000分，自评得分981分，初评得分981分。
新时代幼儿园创建于2003年，是一所个人举办的省级示范幼儿园，坐落在鲅鱼圈站前街站东小区。幼儿园占地面积2300多平方米，有教学楼和综合楼各一栋，配有电子监控摄像电视，有安全、舒适、美观的塑胶操场和齐全的幼儿室外活动设施。但是幼儿活动单元设置与《标准》还有差距，教学活动和幼儿发展等方面还有待提高，对照《标准》总分1000分，自评得分900分，初评得分900分。
222（四）整改总结阶段（9月20日—10月30日）此次评估以评促建，以评促改，以评促发展为目的，鼓励幼儿园通过评估定级，提高办园质量，规范幼儿园管理，促进幼儿身心健康发展。对需整改的方面，评估组在评估后反馈整改意见，并于一段时间后对幼儿园进行回访，查看整改工作落实情况。
四、存在问题
（一）学前教育师资队伍建设需要进一步提高。随着开发区经济飞速发展，目前蓬勃发展的幼儿教育事业对幼儿教师的大量需求，与人事制度改革压缩编制存在突出矛盾，造成了幼儿园缺编的尴尬局面。临时聘用的幼儿教师，年轻的教师较多，专业知识和实践经历不足，对《3-6岁儿童学习与发展》理解不透，由新入职教师转为专业型教师仍需一段时间的努力，尽管我们加大培训力度，但是由于学前教育没有专项资金，造成教师入职后继续教育的困难。
（二）标准化幼儿园和普惠制幼儿园不足，民办幼儿园发展不平衡。我区目前政府投资的公办中心幼儿园数量不足，大部分民办幼儿园办园以盈利为目的，真正的普惠制幼儿园还需要政府的支持。积极鼓励社会力量举办标准化幼儿园。
（三）幼儿园常规管理存在漏洞，对照《标准》的要求，幼儿园不仅要重视硬件环境建设，改善办园条件，又要重视软件环境建设，促进内涵发展，在贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等方面仍存在漏洞，今后需狠抓幼儿园常规管理和教师队伍建设，遵循幼儿身心发展规律，坚决杜绝“小学化”教育内容和方式，以游戏为基本活动，科学合理安
排和组织幼儿一日活动。
五、今后工作建议
近几年，我区经济迅速发展，外来人口逐年增加，我区幼儿园发展与经济发展齐头并进，基本满足全区适龄儿童入园要求，幼儿教师队伍素质不断提升，但是对照《标准》仍有不足之处。针对问题，今后工作我们将从以下几方面努力：
（一）坚持评估定级原则，提高保育教育质量。按照《标准》的要求，加强对幼儿园指导，开展评估定级工作和年检工作，把评估定级工作作为对幼儿园分类指导、规范幼儿园办园行为、提高幼儿园管理水平和保教质量的重要手段，检查与指导工作相结合，定级评估与自我评价相结合，年检与日常监督相结合，切实加强幼儿园规范管理。
（二）严格幼儿园准入制度、加强幼儿园规范管理。
1、依据《辽宁省幼儿园办园标准（试行）》和《辽宁省小规模幼儿园暂行管理规定（试行）》，结合我区实际情况，制定适合我区学前教育发展的《鲅鱼圈区幼儿园暂行管理办法》，规范已经存在的小规模幼儿园，取缔不符合办园资格的幼儿园，积极鼓励有能力的社会组织在城市举办标准化幼儿园，以减轻校办幼儿园的压力。
2、加强教师队伍建设，提升教师整体素质。采取切实有效的措施加强幼儿教师尤其是农村幼儿教师队伍建设。依据《教师资格条例》的有关规定，严格实行幼儿教师资格准入制度，全面开展对幼儿园长、保教人员、后勤人员的岗位培训与考核。做好幼儿教师资格认定工作，同时做好幼儿园园长和骨干教师的系列培训活动，提高幼儿教师的整体素质。分批次对全区幼儿园教师进行培训，包括岗位培训、业务技能培训、学历提升等继续教育。加强学前教育教学管理，提高教学质量。加大规范学前教育教学行为的管理，遵循幼儿身心发展规律，创设幼儿质量开发的学习环境，探索培养幼儿观察、动手、动脑、思考的玩教新途径。
3、规范幼儿园办园行为。（1）加强督导检查，促进幼儿园做好常规管理工作。对全区幼儿园不定期抽查，提高规范办园行为的普及性和长效性。（2）做好注册和年检工作，引导幼儿园健康发展。严格
幼儿园登记注册程序，配合安管、综治等部门对民办园检查和督导，采取措施逐步清理“黑园”；按时完成在册幼儿园的年度检查工作，对幼儿园进行综合评估，并公示年检成绩。
（三）加快小区配套幼儿园建设。为进一步规范我区新建住宅小区配套幼儿园的规划、建设、和使用管理，使新建住宅小区居民的适龄子女就近接受良好的学前教育，我区城乡居住小区配套幼儿园的建设，要纳入城市公共设施配套建设规划，切实做到小区幼儿园与住宅小区的同步规划、优先建设、优先验收、优先交付。
（四）新增教育经费要向学前教育倾斜。
加大财政收入，扩大学前教育资源。大力发展公办幼儿园，支持街道、农村集体和有条件的行政事业单位、企业举办幼儿园。鼓励社会力量办园，引导和支持民办幼儿园提供面向大众、收费较低的普惠性服务。努力扩大农村学前教育资源，逐步完善全区学前教育网络。促进公办幼儿园与民办幼儿园均衡发展。
鲅鱼圈区教育体育局2014年7月17日
第二篇：五星级评估自评报告
温暖教育
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新密市民办学校五星级达标评估活动
自评报告
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2013年10月20日
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接到新密市教体局民办学校五星级达标评估活动的通知后，我校认真学习了《新密市民办学校五星级达标评估活动实施方案》，并对
照《评估细则》，进行自查评分和进一步整改。现将自评情况总结汇报如下：
一、学校基本情况
（一）条件星
新密市远程教育示范学校位于新密市长胜路14号，现有学生436人，14个教学班，平均班额31.14人，用地面积3140.4平方米，生均7.2平方米，校舍建筑面积4209.8平方米，生均9.6平方米，学校按要求设立校长室、教导处、德育处、财务室、卫生室、图书室，图书室藏书3000多册，学校配有体音美、计算机教室各一间，台式计算机45台，每班配备笔记本电脑一台，每个教室配备多媒体设施，为学生高效学习提供保障。
（二）队伍星
教师队伍的水平，决定着学校将来的发展。我们学校的教师都是经过公开招聘而来的，现有教职工51人，其中专任教师38人，本科学历8人，专科学历28人，中师2人，学历全部达标，师生比为1:11.7。
学校法人、校长、财会人员资格符合规定，并建立董事会领导下的校长管理体制，教职工每年同教师签订劳动合同，每月按时足额发放工资，学校通过走出去，请进来的方式，为教师提供交流学习的平台，《冠军团队
执行风暴》的集中学习训练、《育人技巧经验交流活动》开展和每周不间断的业务学习，促进了教师思想的转变和素质的——做一个内心温暖的人2温暖教育
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提升。
（三）行为星
我校自办学之日起，秉承“全面发展
独有专长”的目标，积极推行素质教育，以“国学立品，爱心育人，快乐成长，幸福人生”为理念，坚持诵读经典美文，倡导温暖教育，在教育教学工作中落实“做一个内心温暖的人”校训，教孩子学会做人，学会做事。
学校设立及变更审批手续齐全，并按许可证审批的内容规范办学；按照上级规定开足开全课程，严格控制学生作息时间和作业量，从今年起全校实行阅读计划，要求学生每天不留家庭作业，全面开展家校共读、师生共读、亲子共读活动。
学校收费及退学退费制度完善，招生广告及时到中心校、教体局备案；办学许可证、法人登记证、税务登记证、收费许可证、机构代码证等证件齐全，并上墙公示；无信访案件。
（四）效益星
质量是学校的生命线。教体局樊局长曾说过：“改革出形象，活动促提高，常规出质量”。学校的教学质量要提升，就要坚持不懈的抓教学常规。因此，在教学上我们严把备课、课堂、作业、辅导、考试五关，打造高效课堂，做好每一项常规工作。在教体局上学年的调研考试中，我们的四年级语文成绩名列全市第三，六年级语文也名列前茅。
在中心校组织的教师师德演讲比赛、事迹汇报比赛中，我们参赛的教师均获得较好名次，李玉霞老师还荣获新密市二等奖，在新密市组织的口语课大赛活动中，我校王东亮老师荣获新华路第一名，被推荐参加新密市的比赛。学生也在星星火炬、课本剧、合唱、读书答辩、——做一个内心温暖的人3温暖教育
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演讲等活动中也取得了可喜的成绩。学校多次被新密教体局和新华路办事处评为新密市教育工作先进单位、德育工作先进单位。
（五）安全星
师生的安全关系着千家万户的幸福，安全重于泰山。在学校的各项工作中，安全工作一直是重中之重。我们完善各种安全组织和制度，按照《郑州市中小学校园安全标准》规定，人防、物防、技防措施到位，不留安全的真空地带，无安全事故发生。
二、学校特色
1、做好触及儿童心灵的系列活动，促进学生习惯的养成和思想的成长。学生能力的培养和习惯的养成是以各种各样的活动为依托实现的，我们以丰富，活泼的活动对学生进行富有时代感和富有实效的思想道德教育。在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。
①继续“榜样工程”建设。由于小学生的特点就是模仿，因此我们要充分挖掘学生身边的优秀典型，充分发挥榜样示范作用带来的激励效果。校园榜样卡是影响学生校园生活的重要方式，政教处要做好榜样卡的发放、小结、评比、积分兑换等各个环节，使榜样卡的使用覆盖到课堂、作业、礼仪、卫生、读书、家庭教育等学生成长的方方面面，学期结束时榜样卡积分最多者被评为校园最具影响力人物。根据榜样卡积分多少，所有同学都有不同精美礼品兑换。
②继续开展校园安静日活动。“安静校园”就是要校园安静下来，通过活动培养学生的一种自我约束意识、监督意识，要让每一个学生都感受到不说话是一件痛苦的事情，从而学会体谅聋哑人的生活状态。
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③筹划并开展“定力神功”大赛。定力神功大赛的目的是让孩子安静做好，为提高课堂效率做准备。每天每个班级都要安排时间练习，练习久了，孩子们就会自觉安静做好，变得容易起来。每年举行一次全校“定力神功”大比武活动。
④开展队列队形、拔河、跳绳、校园广场舞等比赛活动。旨在陶冶学生的身心、活跃校园生活，同时增强学生的纪律意识、团结合作意识，增强班级的凝聚力。
⑤入学仪式。在大哥哥大姐姐的牵手、列队欢迎下，让一年级新生走过红地毯，激发他们以后对学习的兴趣，让学生明白上学是一件非常神圣的事情，建立学生对学校的初认识。培养一年级新生与家长、学长之间的美好感情。
2、“我参与我提高”课堂教学竞技活动。
为了抓教师的业务水平，凸显学生的主体地位，促进教学成绩的提高，学校请走出去、请进来，在广泛吸取杨思、永威、洛阳西下池
等名校课改的经验后，我们开展了一系列的教学教研活动，尝试进行课堂教学模式的探索和提升，力求创造出符合学校实际，有我校特色的高效课堂教学模式，以进一步适应课改要求，推进课堂教学改革，让学生学得明白，学的轻松，学得扎实。于是以新一轮课改为契机，以课堂教学实践为突破口，形成并实践了“双向六环节教学模式”，扎实的开展了《我参与我提高》展示课大赛活动，为我们骨干教师，学科带头人，年轻的教育新秀，提供展示才华，接受锻炼，锤炼队伍的舞台。老师们通过集体教研制定详细的学习目标和自学指导，在课堂上迅速转换角色，教师的一切活动都是围绕促进学生的学服务的，——做一个内心温暖的人5温暖教育
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无论是在教师教学方式上、学生学习方式上，还是师生评价方式上都体现了新课程理念，他们利用先进的电教手段，化难为易，通过鼓励和赏识，使课堂气氛轻松活跃，学生学习积极主动，充分发挥小组合作学习的优势，引导学生依靠小组合作的力量完成学习目标，展示学习收获，小组评价机制日益完善，学生体验成功的快乐，充分体现学生的主体地位。上课是学习，评课是提高，教研会上老师们在朴实、真实、扎实的氛围中反思、讨论、交流、碰撞，催生教育智慧，孕育教学灵感，提升自身内涵，促进了教师的专业化成长。教师有了新的角色定位，不仅是“施教者”，而且也是“受教者”，更是“研究者”，有效提升学校内涵发展。
在课改活动中，我们的新老教师“联”起来，骨干教师“亮”起来，全体教师“动”起来，校园内一片欣欣向荣的景象。新华路辖区的小学、来集郭岗小学、市直二小、英华等兄弟学校都先后来校听课指导。
3、丰富多彩的教学活动
（1）经典诵读。本学年教导处负责安排全体师生开展经典诵读活动，根据实施细则，结合背诵情况，予以考级，同时颁发证书，教导处将把其作为教学效果的一个内容，计入语文学科教学管理。
（2）阅读。为培养学生阅读兴趣，营造浓郁的书香校园氛围，本学年我校积极倡导全校师生开展读书活动，每个年级都有阅读书目要求，教师和学生每月读好一本书，月末量化考核。
（3）写字。抓好写教字教学，每天安排定量的教学内容。语文教师做好辅导，从坐姿，写字要领，间架结构，都要认真指导，避免
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随意性，让学生从小就养成写字的好习惯，每月进行一次书法考评。
（4）数学体操。每天安排15分钟数学体操活动，培养学生的数学运算能力与准确率，每月进行一次考评，计入数学学科教学效果考评。
（5）社团活动。学校应该是一个生机勃勃，充满活力的地方。为进一步培养学生兴趣爱好，让学生个性特长得到发挥，要精心打造社团文化。每周五下午为社团活动时间，生生参与，师师有课程，通过社团活动，启迪学生智慧，陶冶学生情操，丰富学生生活，让学生快乐学习，幸福成长。
三、存在不足
尽管我校在各项工作中取得了较好的成绩，但与上级要求和人民群众的期望仍有一定的差距，还存在着一些不足：教师年龄结构不尽合理。我校年轻教师居多，需要骨干教师引领、帮带才能逐步成长；教育现代化水平不够高，运动场地规格不够，部分教学设施设备、图书、仪器需更新等问题。
下一步，我们将继续以五星级达标评估活动为载体，紧紧围绕办人民满意教育的工作目标，进一步加大投入，改善办学条件，在学生学习环境、就寝环境多下功夫，强化学校各项管理，促进我校教育工作健康发展。
——做一个内心温暖的人7第三篇：申报五星级幼儿园材料
xx市xx区xx幼儿园，坐落在xx区西北角，前身为xx幼稚园。1952年2月改为xx师范学校附设幼儿园。1969年5月由xx区接办，改名为xx区xx幼儿园。在政府及教育部门的关怀与指导下，xx幼儿园以规范的管理及优质的办园水平，于1996年首批走进了省级幼儿园的行列，XX年被评为省绿色幼儿园。
幼儿园占地面积4300m2，建筑面积5580m2，绿化覆盖率60%；户外活动场地3991m2，设有13个教学班，在园幼儿416名，全园教工69人，专任教师32人，学历达标率100%，大专率81%，其中学前大专53%，在读本科48.6%，办园条件符合广东省一级幼儿园及xx市示范性幼儿园的标准。
历届领导班子不断强化“以人为本、严谨创新；规范有序、优质高效”的管理理念，建设一支朝气蓬勃、勤奋好学、爱岗敬业的高素质的教师队伍，先后为市、区各行政部门、教科所、幼儿园等单位输送了李坤仪等数十名行政人员，培养了大批优秀教育人才。卢嘉等教师分别获得了“全国劳动模范”、“全国优秀教师”、“省特级教师”、“南粤优秀教师”、“南粤教坛新秀”、“青年标兵”“区特色教师”等荣誉称号，幼儿园被喻为“好园丁的摇篮”。
多年来，幼儿园形成了“团结务实、进取创新”的良好园风，激发了教师与幼儿的创新热情。努力的耕耘，使幼儿园先后获得“xx市先进集体”、“xx市巾帼文明岗”、“xx区先进党支部”、“青年文明号”等称号，锐意的开辟，使幼儿园拥有了“省学前教育学协会”、“市纲要试点工作”、“市心理健康研究”、“市围棋教学”等实验基地，在发挥实习见习、示范带动作用的同时，为师生共同成长打下了适应新世纪要求的良好根基。
xx幼儿园作为教改的实验基地，积极承担各项教改及试点任务，发挥示范园的作用。在贯彻体、智、德、美全面发展的教育方针和“保教结合”的教育原则的基础上，重视幼儿养成教育及科技素养，坚持抓好幼儿整天生活领导，把游戏作为幼儿主要活动，从幼儿园教育的特点出发，开展角色游戏、环境教育、美术教育、科学启蒙等领域研究，并形成了有效的经验。
历经数代人的努力，xx幼儿园以扎实的办园水平及优秀的教育质量在幼教战线及社会各界享有良好的声誉。经对照自查，符合xx区五星级品牌幼儿园的标准，具体总结如下：
一、承传创新办园理念
（一）确立品牌创建的办园理念
坚持“创新乐园”的办园方向，秉承“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，树立“为孩子的终身发展提供最优质的服务”的办园理念，为培养“乐学习、会生活；乐探索、会创新”的创造性人才，打造具有优雅的环境、优效的设备、优化的管理、优良的师资、优质的教育的“五优乐园”。
承传“无私、有爱；求真、求实；乐学、乐做；高效、优质”的园训，发扬“团结务实、进取创新”的园风，建设“lih”（学习型、创新型、和谐）幼儿园文化。
树立“动力教育”品牌意识，创新管理理念，打造创造性养成教育、健康心理教育、科学教育、美术教育学科特色。
（二）制定创建品牌的工作目标
认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的精神，以“广东省省级幼儿园评估标准”、“xx市示范性幼儿园认定标准”为杠杆，以《xx区中小学（幼儿园）品牌星级评审指标为准绳，创建“为每一个孩子的终身发展提供最优质的服务”的五星级品牌幼儿园。
二、高标打造优雅乐园
XX年，接管邻近的小区配套幼儿园划予xx幼儿园管理，拥有了建筑面积达5580平方米的两个园舍共三座教学楼，全体教工共同参与，高标准打造具有优雅环境的创新乐园：
（一）全面塑造品牌标识
从vi形象设计的角度出发，根据幼儿园的园名、教育领域、整体形象等特征，设计xx幼儿园的标志。标志从构图上体现了xx幼园名的首个字母x，从色块上寓意着幼儿园教育的五大领域，动感上象征着团结向上的xx精神。以此标志的色调、线条等要素作为基准，应用于建筑外墙、园服、办公用品等及网站风格，全面推进了校园文化建设的工作。
2、园舍整饰
根据我园的办园方向，结合我园的课程研究与教育特色，我们着重对大堂、长廊、三座教学楼的梯间以及绿化环境进行整饰。
大堂整饰——体现办园方向“创新乐园”的墙饰，堂顶喷有广博的天空，中间路径揭示着创新人才的四个显著特征：认知、情感、技能、人格。寓意着xx幼儿园的教师与幼儿，将会获得博大的创新空间，通过各领域的互动学习，焕发求真、求异、求新的创新精神，成为“乐学习、会生活：乐探索，会创新”的创新人才。
舞台整饰——结合我园“科学启蒙教育”以及“创造性科学课程构建”的研究，以星空为主题，突出科幻性，从视角上引发孩子对宇宙、对未知的向往。
科技长廊——体现科学教育研究的延伸，呈现变废为宝的环境思考、暗藏着科学知识的熏陶。
走道梯间——从健康、艺术、社会、语言等领域发展考虑，发挥环境的教育功能，创设良好的育人氛围：一方面是悬挂养成教育“十字”法的图文宣传，强化孩子形成良好习惯的意识；二方面是让孩子的作品跃然上墙，丰富幼儿对艺术的体验；三方面是根据各年龄班的社会性发展目标，悬挂“五爱”、“我能行”、等品德教育作品；四方面是定期展出让幼儿爱看，诱导幼儿爱说的板报，让孩子走进艺术的殿堂，与大师对话，游历知识的海洋。
楼层的整饰——配合大堂的色调，粉刷一号楼的部份柱体，粘贴墙脚、扶手，从整体上体现xx幼的vi形象。
园绿化建设+——深化绿色幼儿园的建设，加种杨桃、芭蕉、人参果、芒果等果树，洋溢丰收的景象；统筹楼层的种植，整体突出，分类摆放；各班的种植资源共享，迁至科技长廊，让孩子们观察、引来园者欣赏，促各人的环境意识增长。
功能场所配置——为充实幼儿的活动场地，我们在原有功能场所的配置上，因地制宜努力挖潜，开辟了幼儿活动沙池、攀爬墙、翘翘板、水车等体育场所；创设了美术教具制作室；为提高行政管理与教
师工作的效能，拓宽家园以及社区沟通的渠道，我园率先启动信息化建设，创建了幼儿园网站、研发了信息化园本管理系统，实现了计算机、音频、视频班班通。
通过高标准的打造，园内环境赋予环保与科技色彩，幼儿园的每一个空间，都为满足孩子的需要而创设；每一个角落都隐藏着一个问号，每一幅图展都能领略知识的熏陶；每一份材料都为适合孩子的使用而提供；每一件装饰，都蕴含着教师与幼儿的创造；每一个创作都体现了一物多用的思考。通过资源的整合，为幼儿提供了取方便、选择多样的活动材料及各种资源；优雅环境的创设，为幼儿提供了安全整洁的、宽敞自由的室内外空间，提升了教师的工作条件。
（二）着力构建幼儿园文化
1、形成“lih”（学习型、创新型、和谐）核心文化。通过环境宣传；开展“礼仪”、“文化”等专题学习；组织“第五、六项修炼”、“执行力”等团队培训；问一言、赞一言、问一言、进一言”的民主管理等途径，形成学习型组织、创新型团队、和谐大家庭的园本文化氛围。
2、弘扬传统文化，通过开展一庆（国庆）、二赏（创意民谣、西关美食）、三节（六一体育节、10月科技环保节、元旦艺术节）、四实践（清明节、端午节、中秋节、重阳节）等文化活动，了解西关特色与风俗。
三、园本培训优良师资
实践中，我们感到要实现教师专业水平的提高必须构建切实促进教师专业发展的模式，幼师的工作扎根于幼儿园，幼儿园是教师展露风采的乐园，更应该是培养创新型教育人才的沃土。为此，我园认真贯彻《纲要》精神，以培养创造性教育人才、提高保教水平为目的，在鼓励教师积极参与学历进修、走出去请进来开展丰富的实践学习机会的同时，未雨绸缪，从思想上、管理上、计划上、硬件及软件上做好园本师资培训，基于实际，采取思政及业务培训双结合，体现培训范畴的全面性；集体及分层培训双结合，体现培训标准的针对性；教科研与师资培训双结合，体现培训内容的本园化；开发教师成长档案，体现培训效果的过程性。
为了体现纲要的精神——让教师与幼儿在教育的过程中共同成长，我园根据不同层面的队伍特点，重视管理人员及教师队伍建设，不断更新管理的举措，在队伍建设的目标、内容、以及要求上因才施管，为教职员工创设了德才共长的空间：
（一）管理队伍建设
以“强党性、精业务、善管理”强化班子建设，行政班子以德才兼备的领导形象，时刻站在队伍的前沿发挥金三角的作用。充分发挥党支部教代会保证监督、民主管理的功能，切实执行园务公开，提高办园及管理的透明度。不断强化各层管理人员法规意识、改革意识、质量意识、公仆意识，进一步形成了汇报实事求是、管理公正公心、敢说敢管的管理风气，使管理者在良好的管理氛围中管有所长、德才共长。
（二）教师队伍的建设
以增强队伍凝聚力、提高师德素质为工作中心，建设一支新形势下具有高团队意识、优良师德风貌的德才并进、团结协作、开拓创新的教师队伍。以发展新技能和创造性为培养目标，以“规程”、“纲要”的主题学习为主线，提高教师自我管理、自我完善、自我发展的意识，变被动进取为主动进取。通过定期组织教师参加政治学习与业务学习，引导教师过好五关——师德关、语言关、学历关、教育教学科研关、现代教育技术关，让教师顺利走好适应、发展、专业三阶段。通过每月开展的“创编教材”活动，不断提高教师的创造热情和技能，目前共创编了科学活动设计32篇、环境教育活动设计40多篇，各科教学活动设计100多篇、教学具设计共100多份，先后有二十多位教师的创作获省、市、区优秀活动设计奖，并在市级以上的杂志刊登。
为适应教师队伍专业化的要求，培养教有特色的品牌教师，我园扎实开展教师园本培训，积极推进人才工程。通过“五比”（比学习、比思想、比作风、比能力、比业绩）和“七心”（热爱事业有进取心、刻苦钻研有恒心、团结协作要真心、对待儿童有爱心、个别教育要耐心、对园工作多关心、服务家长要热心）的活动、开展“讲师德、乐
奉献、善育人”的主题学习，帮助青年教师树立爱事业、爱孩子、爱特殊儿童的思想，以积极进取的精神争当业务新星、业务精英、保育能手，以较高的政治、业务素质及专业水平走进教育强区的行列。支持、鼓励教师参加园外继续教育，到上学期止我园教师学历达标率为100%，其中大专学历占82%，在读本科率47%。
园本培训的探索，使我们初步形成了xx幼儿园思政篇、管理篇、教学篇、保育篇等园本培训教材，为教师提供了岗位专业成长、品牌发展的机会，年轻教师的专业思想稳固、教学业务及能力正逐步走上成熟，特色初显。
四、创新发展动力教育品牌
学习动力教育是以激发学习者动力为宗旨的教育，所谓学习的动力，就是经常所说的“非智力因素”，对人一生的发展起者着决定性的作用，包括动机、兴趣、情感、意志和人格等。创造性的培养，既是创新人才的必备素质，也是人终身发展的动力之一。我园从为幼儿的终身发展打好基础的角度出发，确定“动力教育”品牌模式，着力开展创造性培养的教法与学法研究，在养成教育、科学教育、健康心理教育领域中均取得了良好的研究效果，特色初显：
（一）创新“养成教育”特色
养成教育是一项潜移默化的教育，是幼儿会生活、乐学习；会探索、乐创新、成为创造性人才的基础。我园从幼儿每天生活中的坐、立、行、吃、穿、睡、洗、看、说、玩等方面入手，形成了一套生动有趣、科学有效的教育方法——养成教育“十五”字法，初步形成了创造性养成教育园本课程，创作了拟动物化的美术作品，创编了易读易记的中英文“十五字”歌、养成教育活动设计、养成教育模仿操、养成教育课件，汇编成图文并茂的小册子，把坐、立、行、吃、穿、睡、洗、看、说、玩十项标准比拟成大白鹅、小松树、小花猫、小白兔、小公鸡、小猪、老鹰、百灵鸟等小动物的形象，让幼儿在园道梯间、在课堂内外，从视角、听觉等感官上获得强化，为其良好习惯的形成打下可持续发展的基础。
经幼小衔接追综反馈，xx幼儿园的毕业生从小拥有创造性才的必
备修养及素质，其良好习惯的养成有效地推动其学习能力的提升，学习成绩及综合素质名列班级前列，获得小学教师的好评。
（二）深化“学前儿童创造性科学领域教育”特色
在“科学启蒙教育研究”的基础上，以科学教育为突破口，开展验证性、实验性、应用性等多项研究。科学领域的研究，启迪了我园打造科技主题的教育环境的思路，促进了教师教育观念、行为的转变，老师们进一步关注幼儿的学习兴趣，懂得了与幼儿一起挖掘身边的科学，从培养创造性人才的情感、认知、技能、人格等主要特征的角度考虑活动设计的目标。研究中我们遵循了理论与实践相结合及重视过程的两项原则，在研究策略上力求作到重激发、重渗透、多变化、多融入情感、多提供自由选择的机会；在教育教学目标设计和内容选择上力求全面、准确、可行；在教学过程中运用集体讨论、思路提示、发散提问、多角度分析、延迟评价等方法，着力激发幼儿对自然科学的积极求知、动手操作、求异创新、质疑问难、不畏困难及具有初步责任感的创新精神。科学领域的研究与探索让我们积累了xx幼“创造性教育论文集”、“创造性教育活动设计集”、“创造性教玩具制作集”以及“创造性教育研究教师随笔”等研究成果，教师的多编研究论文获得了省以上奖励，并纳入总课题论文集，部分幼儿的创造性作品在省以上的竞赛活动中获奖。实验数据表明，上述经验做法均促进了我园幼儿的创造性发展。
（三）形成“幼儿健康心理教育”特色
针对独生子女的心理健康问题，组织教师开展关于幼儿心理健康教育的系列学习，了解从人的心理问题的早期预防到治疗干预过程又称为三级预防保健，包括：预防性的社会保健工作——初级保健和次级保健；第三级保健——“专业治疗”工作。初级保健是真正意义上的预防保健，即通过发展积极健康的行为来促进心理发展，消除疾病隐患，做到“防患于未然”。次级预防保健实质上是对一些未演变成为严重心理障碍的问题行为所进行的早期识别、诊断和防治的工作，它面向的主要对象是一些有不良行为或行为偏差的个别儿童，他们的心理尚处于一个发展易变和不稳定的阶段，如能及时对其进行早期干
预和预防，就能防止那些尚不稳定的心理及行为问题发展成为严重的心理障碍，研究的前期学习，使教师们明确要解决那些十分复杂的各种心理障碍问题，最重要的是预防，幼儿园的研究应从观察入手，家园共同探索预防的措施。通过开展“对幼儿情绪与行为问题的成因与干预”的研究，教师对孩子的评价和观察力明显增强，对孩子的行为现象能进行本质地分析，学会了评价和分析在幼儿园常出现的几类型个别孩子，如：多动、退缩、怯弱的孩子等。研究中尝试运用一些心理矫治的方法（如：正强化法、消退法、代币法等等），初步做到“对症下药”，效果良好。教师们总结了一批有效的经验材料，建立了个别孩子的教育档案，撰写了童心剖析一百多篇，为我园幼儿健康心理的教育提供了大量案例及素材。近年来，为进一步关注幼儿的心理健康，我们开展了“幼儿成长档案”的前期研究，以“棋不在精而在品”的理念，从实际出发开展“品在棋中”的围棋教学研究，有效促进幼儿良好心理品质的形成，提升了幼儿积极向上、胜不骄败不馁的学习、交往及人生动力。
（四）整合开设西关文化课程
在实施国家课程、构建园本课程的同时，我园不断树立整合资源、多元渗透的课程观，努力加强地方课程的建设，整合开设西关文化课程，具体为：
养成教育篇——通过隐性课程（环境）与教学互动，培养具有良好习惯的西关小公民。
“西关美食”综合篇——
通过快板剧、美术、科学认知等综合活动，了解西关美食。
“创意民谣”语言篇——通过学习传统民谣、新编民谣以及创编民谣的活动，感受与创新西关文化。
“走近西关”综合篇——通过表演游戏、角色游戏、建构游戏等，从不同的角度了解西关文化。
五、优质服务社会认可
在大教育观的指导下，我园不断强化家园共育的意识，探索以社区为依托的幼教新路。充分发挥家长学校的教育功能，通过宣传、讲
座的形式，促进家教水平的提高。制定家长工作制度，健全家委会组织，广泛听取家长意见，促进幼儿园的工作管理。建立社区教育网络，密切与街道及社区各团体的关系，聘请法制教育、师德教育、卫生教育辅导员，参与幼儿园教育管理，让社区教育资源为我所用。拓宽社区互动面，从学校、商场、公园到工厂、农业基地、部队营房、食品公司等，全方位地分享社区资源。定期开展家园亲子活动，让家长全方位地了解幼儿园的教育，使家园达成教育的共识，成为教育的好伙伴。
为了给每一个孩子的终身发展提供最优质的服务，我园坚持保教结合的管理原则，树立幼儿园教育要以安全、健康为第一的意识，全面抓好幼儿的安全教育、健康教育和防病矫治工作，合理地、科学地安排好幼儿整日生活，保证每一个幼儿健康地成长。日常做到卫生工作落实到专人管理，层层包干，责任到人。按要求、标准做好园内环境卫生，努力消灭“四害”；采用紫外线消毒灯、醋熏、在全园各室四角放置“二氧氯”的方式，净化幼儿活动场所的空气。定期召开社区供应商会议，把好幼儿食物卫生关及进货关，确保幼儿健康。加强健康知识教育，深化幼儿心理健康的教育，开展体弱儿的研究及幼儿感觉统合的研究，不断提高孩子的综合素质。近三年，幼儿园被评为a级厨房，入读我园的幼儿体重达标平均率为99.7%；身长达标平均率为100%；血色素达标平均率为99.3%；xx幼优质的保教水平，获得了家长的认可。在XX年首批省级幼儿园第二轮复评工作中，随机抽样的家长问卷调查及幼儿体能测查统计数据显示，家长对幼儿园保教工作满意度为100%；幼儿体能达标率为100%。
六、示范辐射有效带动
建国以来，我国先后制订修改全国性幼教指导文件，xx幼儿园一直作为教改的实验基地，积极承担各项教改及试点任务，发挥示范园的作用。跨入二千年至今，我园积极参与了创建教育强区的工作，承担了幼儿园体制改革和《纲要》试点工作的任务，在《纲要》精神指导下，以《xx市示范园评估标准》为杠杆，形成了有效的经验，获得市级教育部门奖励并入刊交流推广。锐意的开辟，使我们承载各级各
线教育部门及团体的希望，成为了“省学前教育学会实验基地”、“市纲要试点工作实验基地”、“市心理健康研究基地”、“市围棋教学实验基地”，全园上下同心协力，饯行基地准则，自主创新地完成来自国内外、港、澳、省、市的各项接待任务，积极承担区内每月随堂公开、组织片内幼儿园教研观摩等活动，与幼师附幼、市府幼及区内公办园紧密联系，互研互促共同进步。XX年出色完成了“xx市示范性幼儿园”认定、“广东省首批省级幼儿园第二轮复评”、“xx区关于xx市纲要试点工作的结题现场会”、“xx市妇女发展规划及儿童发展规划的评估”、“国家语言文字评估”等多项具有代表性的评估以及检查接待任务，较好地发挥了公办园的示范性作用。
七、承载希望勇创品牌
乘xx区创建品牌学校的xx，xx幼儿园得到了教育主管部门的重视，经过认真的自查整改，对照xx区创建品牌学校的评估标准，自评总分94.5分，符合五星级品牌幼儿园的申报条件，特此申报。
xx幼儿园
第四篇：幼儿园自查评估报告
幼儿园自查评估报告
我春蕾幼儿园创办于2002年，是一所普惠性民办幼儿园。自办园以来在上级部门领导的关心和支持下，我们以《法规》为准绳，以《纲要》为依据，积极探索教育规律，更新教育观念，全面提高保教质量。本着
“以人为本”为幼儿终身发展负责的原则，全面实施素质教育，紧紧围绕“和谐发展”这一办园理念，加大投入，强化科学管理，全园教职工团结一致，奋力拼搏，努力成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。
一、基本情况
我园位于灌溪镇架竹村，全园面积
300㎡，地理位置坐北朝南、日照充足，办学地理条件优越。
1、经费保障和基础设施
经费来源渠道明确，能够保障幼儿园的正常运转和发展。幼儿园建筑符合标准，卫生、安全、消防、供水、供电等设施完备。
2、教学设施
本园有足量适合幼儿身高的桌椅，室内有良好的照明、通风、消毒、采光条件及取降温设施；室外大型玩具贰件以上，每班幼儿图书种类多内容健康.3、保育设施
寝室能满足幼儿需求且被褥干净，每班都有流动水洗手设施，饮用水每日更换，温度适宜。保健室配备也齐全。
4、教职工基本素质
全体教师都具有较强的基本能力，有责任感，热爱幼教事业。
二、内部管理
1、园长基本性质
园长身体健康，熟悉幼教事业，有进取心和管理能力。
2、办园指导思想
认真贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿教育指导纲要》等上级文件，园领导和教职工有正确的儿童观、教育观，有正确的办园方向。
3、目标管理
本园各类档案齐全，并能发挥作用；各阶段的工作计划具有落实的具体措施。
4、制度管理
各类人员定岗、定员、定责，做到分工明确，责任到人，目标落实，检查到位。园内各项制度上墙，随时提醒教职工规范教育行为。
5、财务管理
园内固定资产登记管理规范，手续完备。在经费的使用上，我们注重对教育教学和师资培训的投入，每学期都购置教学设备设施，积极参加上级部门组织的各类培训。
6、安全工作
积极签订《安全责任书》，定期进行安全巡查，每月上交安全隐患排查表，发现隐患及时排除，保证园内设施安全。建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度，有突发事件应急处理预案，并定期演习；建立食品、药品等管理制度和幼儿接送制度及安全责任追究制度；自开园来，我园没有一件重大意外事故的发生，得到了社会及
家长的一致好评。
7、管理成效
每年入园率不低于95%.教师都热爱幼教事业，得到了家长和社会的认可。
三、家园共育工作。
1、家长开放日活动。方便了幼儿园和家长之间的联系，孩子的一点变化、每日的学习内容、各种活动通知都可以及时通过短信告知家长，家长也可以通过短信把自己的意见和建议反馈给幼儿园。
2、在家园联系工作上，各班开设了家园联系栏，备有家园联系册，点滴记录幼儿在校情况及活动内容安排，让家长对幼儿在校每天的活动都能有所了解。
3、家长会。定期举行幼儿家长会，请家长参与幼儿园工作，定期向家长公布幼儿发展状况。通过家长座谈会、调查问卷等活动，虚心听取家长对幼儿园管理和保教工作的意见和建议，并向家长宣传科学地教育知识，形成了家园互动的良好局面。
四、存在的问题与不足
在不断的探索、实践与发展中，除了不断汲取其他幼儿园的成功经验外，我园还注意从自身发现问题，以取得更大进步：
1、办园特色不够突出，特色建设档案不完善；
2、教科研工作比较薄弱，部分教师工作教育教学经验不足。
3、设施设备管理还需走向完善。
今后要遵循保教结合的原则，合理安排教学活动，促进幼儿身心和谐发展，将办园特色落实到位，并及时收集完善特色资料；参观学习其他幼儿园的先进做法，根据我园实际情况，合理教学。进一步加强设施设备管理，使之更好的为广大师生服务。
五、自评结果
综上所述，我东山春蕾幼儿园自评总得分是83分，评估等级为良好。
第五篇：幼儿园督导评估报告
幼儿园督导评估自查报告
按照幼儿园评估标准要求,我园以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下：
一、幼儿园概况
×××××幼儿园是一所××××的幼儿园，幼儿园内部设施达到乡镇幼儿园较高水平。园内有大型玩具，塑胶场地，每班配有电子琴、电视机、DVD等教学辅助设施。
(一)园内基础条件
我园占地
×××平方米，建筑面积×××平方米，户外活动专场地
×××平方米，绿化面积×××平方米。园内开设有×××个教学班，能够满足余×××名幼儿在园学习。
1、合理调整布局
我园按照“做强、做优”的思路，对原有建筑进行了内部改造和装修，使幼儿园面貌焕然一新。如新铺了草坪、装饰了园内墙面、布置了室内文化墙。
2、完善活动设施
为了给幼儿提供一流的设施，园里购置了教育活动设施：
每班配有彩电、VCD、电子琴等
室外设有大型玩具，室内有小型玩具
园长办公室配有电脑
厨房设有冰箱冰柜、消毒柜、搅面机等。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。
3、美化园内环境
我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境，园内文化、娱乐气息浓厚，建成了融教育、游戏、健体、娱乐为一体的活动场地，使幼儿园的环境设施成为具有价值的教育资源。
教师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境，创设各种幼儿学习活动区域。
我们还努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优
质的保教保育取信于家长、幼儿。
二、幼儿园管理
(一)建立各项制度
幼儿园的规章制度就是幼儿园的法，这个法就是为实现幼儿园的管理目标，为提高管理质量，我园强化了制度管理，采取了递进方式，稳中求变，变中求新，逐步对规章制度进行调整和完善，使之更科学合理，精细化，以保持幼儿园管理的良性延续和不断发展。
我园建立了园长职责、班主任岗位职责、幼儿园教师工作职责、保育员工作职责、卫生保健制度、幼儿园消防安全制度、安全管理制度、总务财产管理制度等规章制度。
并在在各规章制度的条文中，突出目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等，形成了鲜明独特的园文化，打造出刚柔并济的规章制度，发挥出规范、强制和激励教职工行为的强大功能,使教职工的每一项工作都精心，每一个环节都精细，每一个结果都精致。真正做到抓纲务本，在各项工作中既有量的也有质的明确要求，全面推行保教保育质量责任制。
(二)园内无小事
1、做好、做足常规教育
常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。
因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依一定规道有序运转推进。紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。
2、做好晨检、午检，确保幼儿安全。
从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。
首先，由园长到每位代课教师，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，及时发现隐患，及时汇报、及时解决。
其次，建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。第三，不断完善接送制度，充分发挥全体教职工严把接送关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。
第四，户外活动时，教师组织好，以确保幼儿的安全。第五，加强一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒。
第六，建立健全卫生、安全、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、消毒、游戏设施维护工作。
坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育,重点加强幼儿安全防护管理工作，提高幼儿自我保护意识,全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。
3、以幼儿的性格特点组织教育活动
我们把提高保教质量的立足点放在游戏活动上，以《纲要》精神为准绳，寓教育于幼儿的一日活动之中，以一定的研讨活动为途径、手段、探究教学常规管理的科学依据，制定完善教学过程的常规要求。
三、存在的问题
1、教育资源利用不充分
2、需进一步加强安全教育
四、今后努力的方向
1、进一步合理配置教育资源。严格执行《幼儿园教育指导纲要(试行)》，力争班一所一流的乡村幼儿园。
2、进一步重视幼儿的安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。
****二类幼儿园认定申请报告
*****************幼儿园
(2019年3月15号）
我园成立于2010年3月，为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》精神,进一步规范幼儿园幼儿园内部管理,提高保教工作质量,促进幼儿教育的健康发展。我园对照《山东省幼儿园分类评估标准》,对幼儿园各项工作进行了评估自查,现将自查情况汇报如下:一、办园条件
（一）校舍场地
1.我园现有幼儿班4个,幼儿120人,分4个教室,每个教室面积约42平方米。教室地面平整、光滑,采光、通风良好。
2.幼儿园的周围环境较好,有户外活动场地,体育活动的操场,地面平整、干燥，左右无危险、无污染,周围有绿化。
（二）设备设施
1.户外活动器械设施:园里有大型滑梯1个,跷跷板10个,转转车1个，平衡木1个，小推车5个，滚筒3个，钻圈5个。
2.教室专用设备:园有符合卫生标准的实木桌椅、黑板,电子钢琴3台,玩具柜10个，多媒体2个。
3.
玩教具:有各种教学挂图20套,200多件小型玩具,有一定数量的教师自制教玩具。
4.保健卫生:配有保健箱和常见药品、体温表、洗盥设备,各班有保温桶、消毒箱各一个,并做到一人一杯,一人一巾,每周定期消毒,还设有符合卫生要求的毛巾架。
5.图书资料:儿童图书生均5册以上。
6.教师办公用品齐全,每位老师多套教学用书。
（三）师资队伍
1.
幼儿园设有7名专职教师,均取得幼儿教师专业合格证,教师基础知识、基本技能扎实,素质好。
2.4名保育人员有良好职业道德规范,热爱幼教工作,有很强的敬业精神。
3.每年对幼儿园教师进行体检,健康合格,无传染性疾病及生理缺陷。
二、行政管理
我园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》,坚持保教结合的原则,面向全体幼儿,促进幼儿体、智、德、诸方面身心和谐发展。
1.在管理工作中做到:按规定履行了登记注册手续,接受上级教育行政部门的领导、管理、检查、指导。
2.幼儿园由园长亲自抓幼教工作,幼儿园设园长1名,副园长1名，负责幼儿园日常管理工作和教育教学工作。
3.实行制度化、规范化、科学化管理。
⑴幼儿园每学期制定有切合幼儿班实际、符合幼儿发展水平幼教工作计划和总结。做到《幼儿教师岗位职责》、《一日活动常规》、《课程表》、《作息时间表》上墙,还订有《安全管理制度》、《卫生保健制度》、《家园联系制度》等。幼儿园定期检查、考核、评估并与教师月考核,绩效工资挂钩。
⑵严格执行上级规定的收费标准,经费独立核算。
⑶狠抓师资素养的提高和教育观念的转变。组织教师认真学习教育教学理论,积极参加各级培训活动,要求幼儿教师坚持每月1次校本培训活动。
⑷为保证保教工作的发展需要,做到了财产实行登记、清理、保护并有专人进行维修。
三、队伍建设
结合本园实际情况，开展有本园特色的教师队伍建设活动，使优良的师资成为我园进一步可持续发展壮大的优质资源。
（1）严格按照国家有关规定，每班配备2名教师，1名保育员。
（2）严格实行教师资格准入制度，各类工作人员持证上岗。保育员具备高中以上学历，并取得保育员资格证。
（3）认真学习相关文件，重点学习《幼儿园教师职业道德规范》，组织教师进行学习，实施“师德师风建设”。幼儿园集中制展板展示，自觉接受全园师生家长监督。
（4）落实岗位设置管理制度。不断创新管理工作思路和方法，完善形成有我园特色的重师德、重能力、重业绩的绩效考评机制。
（5）完善教师绩效考核制度。
（6）幼儿园与教师签订聘用合同，教师工资不得低于当地的平均工资水平。
四、安全卫生
为了强化幼儿园的安全工作,增强师生的安全意识,确保幼儿人身、饮食安全,保证幼儿快乐健康成长。根据幼儿园安全工作制度,针对我园自身情况制定如下安全措施:
1.领导班子充分重视,提高思想意识。成立幼儿园安全工作领导小组,针对各项具体安全工作开展排查活动。要求教师提高责任意识,增强安全常识,切实认识到幼儿安全工作的重要性,保证把孩子教育好,管理好,保护好,签订安全责任书,让家长放心地将幼儿交到我们的手中。
2.消防安全管理工作。幼儿园集体对活动室等重点防火场所进行排查,对电源、电线进行改装处理,消除一切不安全的隐患。并对幼儿及教师进行应急预案知识教育,确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。
3.接送、晨检情况管理。幼儿园教师严格执行交接班制度,认真清点幼儿,注意做好幼儿入园、不安全隐患记录工作,防止漏失。对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待,不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要严肃处理,严格控制接送人员常规管理。对于未到园的幼儿,教师要及时做好家园联系工作,并针对具体情况进行汇报,幼儿教师应尽职尽责,根据季节变化和幼儿具体情况做好保育工作。
4.幼儿学习活动玩具和运动器械情况管理。幼儿园对室内设施玩具、用品,进行了彻底地检查，消除了隐患。
5.幼儿安全常识教育情况。幼儿教师结合课堂教学对幼儿进行安全知识的渗透,让幼儿具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗
常识,并利用接送幼儿的时候与家长进行沟通,让家长配合幼儿园的教育工作。教师的安全意识也进一步加强,对各项安全工作和应急处理办法有了更深入地了解,幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内健康、快乐地成长。
五、保育教育
1.根据教学计划要求和幼儿实际,制定本学期工作计划和符合幼儿发展水平的各科保育目标计划。坚持幼儿教师定期学习业务、分析、自查保教计划执行的情况。
2.教师能够根据幼儿发展的特点,合理安排组织一日活动,严格执行一日生活作息制度和保教工作程序。在开展幼儿教育教学的活动中,注重“体、智、德、美”的相互渗透,合理组织教育的内容,禁止“小学化”,采取以游戏为基本活动的形式进行教学,注意动静交替。
3.严格执行了《幼儿园卫生保健制度》,有保健工作制度和计划,坚持晨午检制度,对幼儿健康进行定期体检,建立健康档案,对有传染病的幼儿实行严格隔离,按规定预防接种,做好保健工作,要求幼儿日常生活中养成良好的卫生习惯,讲究个人卫生和环境卫生,每天进行室内外卫生检查评比。重视安全教育,发现有不安全的隐患,及时处理,禁止幼儿带不安全的物品入园,教育幼儿不去危险的地方玩耍,不玩不安全的游戏。对幼儿的玩教具进行定期清洗、消毒,做到玩具、毛巾每周消毒一次,口杯每天消毒一次,教室每天一小扫,周末一大扫,保持室内空气流通、阳光充足,使幼儿生活在健康的环境中。
4.为幼儿积极创设良好的育人环境,做到校园内整洁,室内布局合理,有适合幼儿的玩具柜、体育活动器材、图书角，布置富有教育
性、注重幼儿的参与起到教育的作用。
5.担任幼儿的教师能为人师表,尊重关心爱护幼儿,重视幼儿的素质教育,无体罚、无变相体罚、无校园欺凌的现象,教师与幼儿关系融洽。
6.幼儿园有家园联系制度,每学期召开家长会一次,向家长介绍幼儿班教育的内容和要求,了解幼儿家庭教育情况,帮助家长创设良好的家庭教育环境,共同商计教育方法,以保持幼儿教育和家庭教育协调一致。
7.根据幼儿保育与教育的基本要求,制定了幼儿体、智、德、美全面发展的各学科教育教学计划,促进其身心和谐发展,为入小学学习打下基础。
⑴通过开展适合于幼儿的体育游戏活动,使其增强体质、增进健康,促进正常发育,发展基本功能(如走、跑、跳跃、投掷、钻爬、攀蹬、平衡等),提高幼儿速度、平衡和灵敏性等运动素质。幼儿班坚持每天做早操,幼儿户外活动时间每天不少于2小时。
⑵通过丰富多样的活动以及日常生活的常规,培养幼儿讲卫生、爱整洁、有条理以及注意安全的习惯,逐步培养幼儿的自信心,不怕困难的精神,使幼儿有良好的品德和行为习惯。
⑶培养幼儿学习的兴趣和良好的学习习惯。通过游戏、看图书、表演、培养幼儿发音清楚、正确、学说普通话,促进幼儿语言的发展,为进入文字阅读打基础。通过教育活动和日常生活使幼儿懂得了一些简单的卫生常识,养成良好的文明行为和卫生习惯。通过丰富多彩
的音乐活动形式,初步培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。开展丰富多彩的美术活动,培养幼儿对美术的兴趣和对作品美的欣赏力，并能表现自己对周围活动的认识和情感。
下步工作目标
幼儿园在近几年来办园水平有较大进展,得到了社会的认可和家长的好评,但面对新形势的要求,我们认为以下几方面要进一步改进和加强。
（一）进一步加强幼儿园课程管理的领导,引领教师深入学习和实践。
（二）幼儿园在今后加大投入,继续添置幼儿园的设备设施，努力达到新的要求。
（三）幼儿园进一步明确教师培养目标,精心打造教师队伍,促进办园水平上一个新台阶。
总之，我园设施齐全、安全，幼儿活动场地宽松、幼儿园管理规范，队伍建设落实，教育手段科学，幼儿素质能够得到全面发展，是孩子们健康快乐成长的乐园。根据《山东省幼儿园分类评估标准》,经过不懈努力,我幼儿园已基本达到二类幼儿园的评估标准,请上级教育行政部门予以评估验收。谢谢领导。
******************幼儿园
2019年3月15日
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