幼儿园半日活动方案,(27)

下面是小编为大家整理的幼儿园半日活动方案,(27),供大家参考。

幼儿园半日活动方案表单 基本信息 所教学段 学前 所教年级 小班 活动方案 第一环节 时间 8:50-9:15 内容 户外游戏：吹泡泡 目标 能一个拉着一个小手程大圆圈，并听清指令做相应的动作，体验集体游戏的快乐。

　　 准备 彩虹伞、沙包、圈等与同伴友好地玩。

　　信息技术 应用 音乐 组织 形式 户外集体形式 方法 过程 1、热身：游戏《石头、剪刀、布》，吹泡泡游戏开场。

　　 2、集体游戏：刚才玩拍泡泡的游戏好玩吗？你拍到泡泡了吗？泡泡被你拍到后怎么样了？（破掉了，不见了）是吗？那你们还想玩吗？今天，老师还带来另一种泡泡，想知道是什么吗？现在跟老师一起拉起旁边小朋友的手，现在我们用自己的身体来变成大泡泡、小泡泡，泡泡飞得高、泡泡飞得低，好玩吗？那现在就让我们的泡泡飞起来吧！转起来念儿歌——吹，吹，吹泡泡，吹了一个大泡泡，吹了一个小泡泡，泡泡飞得高、泡泡飞得低，游戏反复几次。

　　 3、分散：飞盘、尾巴、纸球。

　　 刚才吹泡泡的游戏好玩吗？今天老师为大家准备了飞盘、尾巴和纸球几种自选游戏。纸球是今天投放的新材料。告诉你们一个秘密哟，今天我们用纸球也可以玩吹泡泡的游戏，你们想来试试吗？ 纸球游戏规则：教师把纸球放在篮子里，幼儿分散站开，教师嘴里喊着：一、二、三、接着把球用力洒向远处，幼儿跑着去抓泡泡，找到了泡泡再放回篮子，游戏反复进行 第二环节 时间 9：35-9:55 内容 数学活动：5 以内点数 目标 1、感知 5 以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数。

　　2、能够按照指令取一定量的物体。

　　3、在活动中体验自己动手劳作的乐趣，乐于帮助他人。

　　 准备 PPT《5 以内点数》、音乐《火车开了》、操作单 信息技术 应用 电脑，电视机，投影仪 组织 形式 集体形式 方法 过程 1、导入：音乐《火车开了》，创设情境 师：老师的小火车要出发了，小朋友都在小椅子上坐好了吗？老师要带你们去小猪的开心农场去做客，咱们出发啦！ 2、师：到站啦！小猪的开心农场到啦，农场里好多蔬菜，小猪乐乐的开心农场里都有什么蔬菜？（幼儿回答） 3、师：小猪说想做好吃的蔬菜饼干给小朋友们吃，想请你们帮他摘蔬菜，我们一起来看看，小猪需要多少个蔬菜。（出示 PPT 图片） 提问：1、小猪想要 4 个柿子椒，谁能帮助它，把 4 个柿子椒放到筐里。像刚才那样，摘一个，数一个。数出声音来。2、看看地里还有什么没有摘？我们一起把它摘下来吧。边摘边数。一共有几个？ 4、师：蔬菜都摘好了，小猪先去做饼干啦，小朋友们先和小鸡做游戏吧，等会吃饼干咯~ 5、游戏“小鸡找朋友”，巩固 5 以内数量的感知 师：小朋友喜欢“小鸡找朋友”的游戏，点子朋友也想和我们一起来玩呢！今天我们和爸爸妈妈一起来玩这个游戏，教师介绍玩法：当听到鸡妈妈说“小鸡找朋友”时，小鸡的眼睛就看着鸡妈妈手上的点卡，根据点卡的数量找朋友。你的朋友找对了，就不能再让小鸡加入了，如果小鸡的数量不对，你就要想办法了。也可以请我们的客人加入。如果老师出示的点卡是1，小鸡就原地蹲下。

　　6、幼儿操作。

　　师：小猪的蔬菜饼干做好啦，在吃之前，请你们数一数你得到了几块（连线）（点物配对或数物配对） 7、共同检验操作结果，感知数的实际意义。

　　（1）鼓励幼儿介绍自己的操作过程。

　　（2）让幼儿观察活动室内数量是 5 个的物品。

　　第三环节 时间 10:10-10:40 内容 亲子活动：动物模特秀 目标 1、能和家长合作完成自制动物头饰。

　　2、能体验亲子动物走秀带来的快乐并能大胆走秀。

　　 准备 1、家长准备：好动物披风和动物盘子。

　　2、老师准备：剪刀、胶水、皮筋等辅助材料。

　　信息技术 应用 电脑，电视机，投影仪 组织 形式 亲子形式 方法 过程 1、导入 （1）教师给孩子及家长介绍动物头饰材料和制作步骤图。

　　（2）请家长和孩子共同合作完成制作动物。

　　（3）活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。

　　2、放轻音乐，幼儿与家长共同制作，教师注意观察，适时指导。

　　（1）过程中观察家长如何与幼儿协商，亲子如何分工合作。

　　（2）过程中家长要尊重幼儿的意见，避免包办。

　　 3、展示作品，家长与幼儿走动物亲子秀。

　　（1）家长和孩子先准备好走秀的装饰，按照老师的提示走到指定区域。

　　（2）幼儿相互观看欣赏动物亲子秀，引导幼儿感受亲子秀带来的快乐！ 4、结束 师：感谢家长的大力支持与配合！通过本次亲子活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们幼儿园“家长学校工作” 的新模式达到了多方共赢的良好效果！今天的家长半日活动到此结束，感谢您的参与！