制定计划范文前提

来源:公文范文时间:2022-11-05 08:35:08

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制定计划范文前提

　制定计划范文前提

　制定计划的前提促进幼儿进展是制定工作计划的出发点与落脚点，因此，它强调“观察在前，目标在后”。要求教师务必首先观察熟悉本班幼儿进展现状;然后，确定稍高于本班幼儿原有水平的学期目标，这样才能有针对性地选择内容、制定计划，有效地促进幼儿进展。

　（一）熟悉幼儿年龄目标

　幼儿进展规律是能够预知的，年龄特点是相似的，因此幼儿进展年龄目标是能够事先确定的。

　每个教师在制定计划前，务必认真学习领会幼儿进展目标，它是确定本学期目标的根据，能够为教师提供方便与帮助。

　（二）观察本班幼儿进展现状

　幼儿进展年龄目标只反映幼儿进展通常水平，不一致地区、不一致幼儿园、不一致班级、不一致幼儿，事实上际进展水平是有差异的。教师务必首先观察熟悉本班幼儿进展现状，然后才能确定本班学期目标。

　假如教师是跟班走，教师与幼儿是熟悉的、熟悉的，那么，开学前就能够根据本班年龄进展目标与本班实际，直接确定学期目标;假如教师接一个新班，就要先学习本班年龄目标，再通过多种方式熟悉本班幼儿进展现状。如向原先带班老师熟悉，向家长熟悉，查阅上学期幼儿观察记录、家园联系;或者提早两周进

　班观察，参照本班年龄幼儿进展目标，衡量全班幼儿进展水平与幼儿间个体差异。

　对幼儿的观察不要求严格的统计数字，而是模糊评价。首先对幼儿整体进展情况进行描述，说明本班幼儿高于还是低于年龄进展目标，什么是强项，什么是弱项;然后，指出班级中什么幼儿的身体、认知、社会性进展有特殊情况，如什么是体弱儿，什么是肥胖儿，什么幼儿认知水平超出通常，什么幼儿能力较差;哪个幼儿有自闭症倾向，哪个幼儿常有攻击行为等等，这些都是需特殊照顾与个别教育。

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