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2023年校园文化建设经验交流材料(多篇范文)【精选推荐】

来源:对照材料 时间:2022-11-06 18:25:06

下面是小编为大家整理的2023年校园文化建设经验交流材料(多篇范文)【精选推荐】,供大家参考。

2023年校园文化建设经验交流材料(多篇范文)【精选推荐】

 校园文化建设经验交流材料

 本文主要从学校的德育建设着手,以荣辱观为导向,以学生为主 体,建设 丰富的校园文化,促进学生的成长进步。

 校园文化建设是学生成长的重要途径。结合我校和谐文化建设的 整体纲目, 我校团委以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以建 设优良的班级文化为 核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰 富多彩、积极向上的校园文化 活动为载体,让学生在日常学习生活中 接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染, 促进学生的健康成长,从而 推进学校德育建设。我们的主要做法如下:

 一、开展丰富的文化活动 校园文化活动是校园文化建设的重要体现,是育人的重要途径。

 为此,我 校团委充分挖掘潜力,广泛运用教育资源,积极开展校园文 化活动。

 1、主题鲜明,形式多样的主题班会 根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题,我校 创设了三 大主题班会:养成教育(主题有:做一个讲诚信的人、做一 个有责任的人、朋 友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩 教育(主题有:感谢父母、 感谢老师、关爱、名人激励我成长等);

 心理辅导(主题有:如何适应新环境、 克服心理压力,做生活的强 者、青春悄悄到来、人生背着壳前进、心理调试—— 相信自己、如何 正确对待失意等)。有时还邀请家长参加,收到了较好的教育 效果, 如成正强老师的主题班会一一感谢父母,生动精彩,父母和子女相拥 而 泣,班主任及前来听课的家长也留下了感动的眼泪,并响起了阵阵 掌声。

 主题鲜明,形式多样的主题班会,已成为我校德育教育的一道亮 丽的风景,

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  得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。

 2、 国旗下的讲话,庄严的正面教育 我校坚持每周一的升旗制度,充分利 用国旗下的讲话对学生进行

 正面教育,如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼 貌教育、 诚实守信教育等等。话语虽不多,但非常注重实效,在庄严 的国旗下,严肃的 氛围中,收到了很好的教育效果,国旗下的讲话已 成为我校德育教育的一个重 要的、高效的渠道。

 3、 发挥媒体的作用,营造良好的文化氛围 我校团委充分利用好电视台、 广播站、橱窗、黑板报等校园文化 设施,充分发挥其宣传作用,努力营造正确的舆论氛围,以科学的理 论武装人, 以正确的舆论引导人,以高尚的情操塑造人,以优秀的作 品鼓舞人。学校广播 室每天广播时间 30 分钟,除了宣传学校好人好 事、扶正贬邪外,还根据学生 年龄和兴趣特点,在不同时段设计了不 同的广播板块,大大活跃了校园文化氛 围。橱窗、黑板报也成为学校 专题教育的宣传窗口,学校和社会的重大事件、 评论及学生对专题教 育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。

 有力地配合 了学校工作,提高了教育效果。

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  4、立足“合格+特长”

 开展各种课内外活动,搭建个性发展平

 培养“合格+特长”的优秀人才,这是我校办学的一大特色。近 几年来, 学校结合自身实际,提出了“欢乐校园、绿色校园、平安校 园、和谐校园”的 校园文化建设目标,以努力营造良好的校园环境为 基础,以丰富多彩的师生实 践活动为载体,立足于课堂校园,延伸至 课余校外,来着手落实校园文化建设。

 实现融道德文化、科学文化、 活动文化、制度文化、环境文化、精神文化于一 体的“六位一体”校 园文化建设,很好地发挥校园文化的育人功能。在教育教 学中坚持开 展丰富多彩的校园文化活动,让校园成为同学们学习、成长、张扬 个 性、发展特长的乐园。

 我们充分广泛地开展各种课内外活动,为全面 培养 学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“感恩教育”、 “创建安全文明 校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命,拒 绝毒品”、“拒绝管制刀 具进校园”、“养成良好行为规范”、“节 约从我做起”、“做文明的一中人”、 “弘扬民族精神”、“环保宣 传”等专题活动,既进行了思想品德教育,又丰 富校园文化生活,开 拓了同学们的视野;“元旦文艺汇演”、“体育运动会”、 “读书专 题征文比赛”、“社团文化展示节”、“校园艺术文化节”、“手抄 报 比赛”、“经典诵读”、“书画大赛”、“获奖作品展”等课外活 动,为学生 提供表现舞台,展现了学生的个性特长;

 校园公益社组织 开展的“绿色环保宣 传”、“消防应急演练”、“地震应急演练”等

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  实践活动,让师生学会面对突发事件紧急自救的知识,大大增强了师 生的安全 意识。

 通过广泛开展各种课内外活动 ,进一步净化了校园文化,抵制了消 极、腐 朽思想的渗透,抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾 向,引导了校园 文化向健康高雅的方向发展,也推动了学生素质的全 面发展,提高了德育的实 效性。

 二、扎实抓好品行养成教育 良好的行为习惯养成教育是我校德育工作中最“实”的部分,是 看得见、 摸得着的,是德育工作的中心环节,是反映学校德育工作成 效的重要标志。我 校团委在养成教育方面突出性的抓了两个方面:

 1、完善“他律”,倡导“自律”

 通过《中学生守则》、《中学生日常行为常规》的实施及校规、 班规的制 订与实施,使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求;

 建立良好的奖惩与 激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验 与失败教训;在班级中创设 产生良好行为的情境,形成健康的舆论, 杜绝不良行为的发生,形成“他律”。

 有了严格的他律,还要辅之以 受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的 养成通常都需要经过 自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自 我教育,开 展“校园十大不文明行为”的调查,下发“中学生日常行为规范”、 “宁乡一中行为规范二十条”,进行行为规范测试、开展“校园文明 之星”评 比,通过树立榜样,创设条件,让学生在实践中懂得人要做 自己言行习惯的主

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  人。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的 要求内化为自身需要的过程。

 2、扎实抓好生活细节,促进养成教育 在师生中广泛倡导“勿以善小而不

 为,勿以恶小而为之”、“千 里之行始于足下”、“学校无小事,事事皆育人;

 教师无小节,处处 是楷模”等古训和格言,提倡“寓卓越于平凡,寓成功于细 节

 

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